IRIS
DE SERIO, BARBARA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 28.107
NA - Nord America 6.267
AS - Asia 3.601
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 623
SA - Sud America 595
AF - Africa 42
OC - Oceania 6
Totale 39.241
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Nazione #
IT - Italia 21.637
US - Stati Uniti d'America 6.115
SG - Singapore 1.283
CN - Cina 1.250
IE - Irlanda 1.246
FR - Francia 1.038
UA - Ucraina 919
RU - Federazione Russa 736
SE - Svezia 687
NL - Olanda 427
BR - Brasile 419
HK - Hong Kong 342
DE - Germania 310
ES - Italia 222
FI - Finlandia 210
GB - Regno Unito 191
TR - Turchia 185
VN - Vietnam 155
IN - India 142
AT - Austria 119
CH - Svizzera 108
BD - Bangladesh 93
MX - Messico 66
AR - Argentina 63
PL - Polonia 55
BE - Belgio 53
CA - Canada 39
EC - Ecuador 32
JP - Giappone 26
DK - Danimarca 23
HN - Honduras 20
IQ - Iraq 18
CO - Colombia 17
PT - Portogallo 17
ZA - Sudafrica 17
ID - Indonesia 16
PE - Perù 16
CL - Cile 15
NO - Norvegia 15
CZ - Repubblica Ceca 14
BG - Bulgaria 13
IR - Iran 13
EU - Europa 12
PY - Paraguay 12
RO - Romania 11
SM - San Marino 11
VE - Venezuela 11
GR - Grecia 8
LT - Lituania 8
MA - Marocco 8
PK - Pakistan 8
SA - Arabia Saudita 8
UY - Uruguay 8
AE - Emirati Arabi Uniti 7
MY - Malesia 7
UZ - Uzbekistan 7
CR - Costa Rica 6
DZ - Algeria 6
HU - Ungheria 6
PR - Porto Rico 6
JO - Giordania 5
AL - Albania 4
AM - Armenia 4
AU - Australia 4
SI - Slovenia 4
CY - Cipro 3
DO - Repubblica Dominicana 3
EG - Egitto 3
HR - Croazia 3
IL - Israele 3
JM - Giamaica 3
NI - Nicaragua 3
NP - Nepal 3
PA - Panama 3
TH - Thailandia 3
BO - Bolivia 2
KE - Kenya 2
KG - Kirghizistan 2
KR - Corea 2
MD - Moldavia 2
NZ - Nuova Zelanda 2
OM - Oman 2
PH - Filippine 2
PS - Palestinian Territory 2
RS - Serbia 2
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 2
SY - Repubblica araba siriana 2
TN - Tunisia 2
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BH - Bahrain 1
BT - Bhutan 1
BY - Bielorussia 1
BZ - Belize 1
CI - Costa d'Avorio 1
ET - Etiopia 1
IS - Islanda 1
KZ - Kazakistan 1
LB - Libano 1
LU - Lussemburgo 1
MM - Myanmar 1
Totale 38.621
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Città #
Rome 1.590
Milan 1.294
Dublin 1.238
San Jose 910
Bari 745
Chandler 643
Singapore 580
Jacksonville 577
Naples 495
Palermo 413
Ashburn 396
Nyköping 383
Bologna 368
Hong Kong 340
Dearborn 316
Florence 292
Nanjing 278
Turin 266
Catania 231
Wilmington 197
Dallas 179
Beijing 177
Santa Clara 168
Foggia 165
Padova 154
Lauterbourg 142
Princeton 138
Verona 138
Genoa 128
Taranto 125
Ann Arbor 123
Vienna 109
Nanchang 106
Modena 105
San Mateo 101
The Dalles 99
Bergamo 98
Moscow 98
Helsinki 97
Brescia 84
Cagliari 84
Barletta 80
Boardman 80
Napoli 78
New York 74
Parma 74
Salerno 69
Redwood City 67
Perugia 62
Pescara 62
Los Angeles 60
Shenyang 56
Hebei 55
Molfetta 55
Ancona 54
Ho Chi Minh City 54
Reggio Emilia 52
Trieste 51
Livorno 49
Vicenza 49
Messina 48
Des Moines 47
Kunming 46
Brussels 45
Pisa 44
Woodbridge 44
San Severo 43
Hilden 42
Jiaxing 40
Modugno 39
Munich 39
Treviso 39
Lucca 38
Monza 38
Reggio Calabria 37
Rimini 37
Tianjin 37
Torino 37
Venice 37
Bitonto 36
Guangzhou 36
São Paulo 36
Changsha 35
Trento 35
Dalmine 34
Sezze 34
Latina 33
Hanoi 32
Jinan 32
Stevenage 32
Council Bluffs 31
Lecce 31
Ravenna 31
Manfredonia 30
Urbino 30
Campobasso 29
Macerata 28
Trani 28
Hangzhou 27
Madrid 27
Totale 16.795
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Nome #
L’«amore pensoso» tra vocazione domestica ed emancipazione femminile. La figura della madre nel pensiero di Johann Heinrich Pestalozzi 5.865
Dall'alto di una nuvola. Riflessioni sulla creatività fantastica di Gianni Rodari 1.993
Dall’errore all’errare. Gianni Rodari e la sua scuola di creatività 1.481
Una pedagogista inquieta. Helen Parkhurst e il Piano Dalton 1.366
L'educazione come "aiuto alla vita". L'antinomia autorità-libertà nella pedagogia di Maria Montessori 1.349
Il diritto dei bambini alla noia. Per una pedagogia del "tempo dilatato" 801
Il laboratorio del gioco e del giocattolo 719
Abbandoni e solitudini. Storie di infanzie e di maternità negate 689
L’eccezionale normalità dell’amore pensoso. Brevi riflessioni sul pensiero di Pestalozzi 556
La maternità illegittima tra solitudine e negazione. Storie di donne abbandonate 551
La Scuola Assistenti all'Infanzia Montessori tra passato, presente e futuro 544
Il gioco e il giocare come educazione terapeutica 468
Media ed emozioni. Una sfida per l’apprendimento 445
L’educazione alla pace tra generi e generazioni. Il pensiero di Maria Montessori 443
Padre dell’uomo, re dei bambini. Una riflessione sull’infanzia: da Maria Montessori a Janusz Korczak 434
Il metodo Montessori e le Case dei Bambini. Un modello educativo per liberare l’infanzia e avviarla alla conquista dell’indipendenza 389
Adele Costa Gnocchi. Una figura eccezionale nel vasto panorama delle educatrici montessoriane 359
La maternità come responsabilità morale e sociale. Le riflessioni di Johann Heinrich Pestalozzi sull'infanticidio 314
Scrittrici d'infanzia. Dai libri per bambini ai romanzi per giovinette 313
Cura e formazione nella storia delle donne. Madri, maestre, educatrici 309
El papel de la observación en el método Montessori aplicado a la infancia (0-3 años). Una ayuda a la vida que nace 300
Il “buon” lavoro nella storia della pedagogia. Un breve excursus storico sull’alternanza scuola-lavoro 300
L'infanzia spirituale nella visione cosmocentrica di Maria Montessori. Percorsi di educazione alla pace 285
Viaggiare tra le storie. Letteratura per l’infanzia e promozione della lettura 274
L’abbandono dell’infanzia tra passato e presente. Storia ed evoluzione della ruota degli esposti nella città di Taranto 257
Questioni di "potere". Strategie di empowerment per l'educazione al cambiamento. 256
A scuola di creatività. Sperimentazioni didattiche e proposte pedagogiche 252
Per una pedagogia della cura. La donazione degli organi come nuovo scenario dell’educazione 246
Costruire storie. Letture creative a scuola 238
Orientamento di genere ed empowerment 237
Differenze di genere, orientamento e processi formativi 236
null 233
Il tutor nell’apprendimento per problemi. Tra cognizione ed emozioni 230
Raccontare e raccontarsi. La dimensione formativa della narrazione autobiografica 229
Janusz Korczak. Re Matteuccio I. Il Re bambino 226
La maternità 223
Storia ed evoluzione dei nidi Montessori nel Novecento. Uno sguardo alla Capitanata 221
L'infanzia abbandonata a Taranto nel XIX secolo. Storia ed evoluzione dei servizi di accoglienza dei bambini esposti 221
"Philosophy for children" e identità di genere. Un curricolo per "pensare" le differenze 220
L’educazione dalla nascita come «aiuto alla vita». Un percorso formativo per la promozione del benessere psico-fisico del neonato 216
E. Catarsi (a cura di), Educazione familiare e sostegno alla genitorialità: un’esperienza in Toscana 213
Una vita per l'infanzia. La pedagogia del limite di Janusz Korczak 213
Educare alla libertà. Janusz Korczak e l’etica della solidarietà 211
Janusz Korczak tra pedagogia dell’impegno e letteratura per l’infanzia 210
L’educatore 0-6 anni. Percorsi di formazione montessoriana 209
Tra madri e figli. L’assistente all’infanzia Montessori come sostegno alla genitorialità 204
Pedagogia della sorgente. Itinerari di ricerca dal pensiero di una Maestra della Pedagogia 203
Pedagogia dalla sorgente. Itinerari di ricerca dal pensiero di una maestra della pedagogia 203
Educare dalla nascita. Il progetto di Adele Costa Gnocchi 202
Il difficile mestiere del genitore. Tra dialogo e mediazione 197
L’infanzia «Montessori». Dal neonato al padre dell’uomo/ La infancia «Montessori». Desde el neonato hasta el padre del hombre 192
Il metodo Montessori come strumento di pace. Percorsi di educazione all’affettività 188
La nascita come adesione alla vita. Una lettura pedagogica delle teorie di Maria Montessori sull'età prescolare 186
Introduzione. Per mettersi in viaggio, in B. De Serio, R. Caso (a cura di), Viaggiare tra le storie. Letteratura per l’infanzia e promozione della lettura 182
La ricerca-azione in pedagogia. Quando la teoria e la prassi si danno la mano 181
La philosophy for children. Un criterio orientativo della letteratura per l’infanzia 180
E. Catarsi (a cura di), Essere genitori oggi 178
La maternità tra dimensione biologica e dimensione sociale. Riflessioni storico-pedagogiche 177
Il cielo è di tutti: di quelli che sanno sollevare i piedi da terra e di quelli che in terra ci cascano. Brevi riflessioni conclusive sulle meraviglie dei bambini 177
Una hermandad católica. Adele Costa Gnocchi y Maria Montessori entre modernismo espiritual y renovación educativa 176
Il laboratorio di "philosophy for children". Uno strumento per "costruire" le differenze 175
La didattica Montessori nella scuola dell’infanzia. Un metodo per programmare spazi e tempi a misura di bambino 174
Dai “saperi verdi” al calamaio. Le storie di vita degli anziani tra bisogno di radici, riscatto culturale e nuove progettualità 172
Bilancio di competenze e orientamento di genere 171
Una pedagogia “possibile” 167
Genitorialità e inclusione sociale nella scuola dell'infanzia. Il ruolo dei docenti 166
L’irriducibile complessità dell’infanzia 166
B. De Serio, «Il mondo è di chi lo sa conquistare». Una breve riflessione sulle opere pedagogiche di Anna Vertua Gentile 157
Giocare con le immagini 155
Il metodo Montessori a tavola. Educazione alimentare tra sensorialità e vita pratica 154
La religiosità “cosmica” di Adele Costa Gnocchi. A partire dalla ricostruzione del suo rapporto di collaborazione con i Montessori 153
La “buona scuola” democratica. Una riflessione sull’attualità del modello pedagogico montessoriano 153
Laboratorio e lavoro di gruppo nella scuola del “ben-essere” 151
Per mettersi in viaggio 151
Playway. Giocare per crescere 146
Le due facce del lavoro al femminile 146
L'emeroteca 145
L’accesso degli immigrati al Sistema Scolastico Universitario. Uno studio quali-quantitativo 144
Un viaggio tra le memorie del Parco 143
La pedagogia familiare come scienza “riflessiva” 141
Etica, politica e formazione nelle opere di Caterina Franceschi Ferrucci 141
Intervista pubblicata in R.it (Rubrica “Passaparola”) 141
Anche i Re sono stati piccoli e anche i bambini possono diventare Re 139
Ridiventare bambini per riscoprire l'infanzia. Una riflessione sul pensiero pedagogico di Janusz Korczak 138
B. De Serio, Introduzione. Perché le scritture femminili sono profonde? Chiediamolo ai bambini 138
Dare senso ai sogni. Un viaggio utopico attraverso le “parole” di Danilo Dolci 136
Bambini testedure, adolescenti extraterrestri e nonni ciliegi. Un viaggio metaforico tra le infanzie di alcuni scrittori italiani contemporanei di letteratura per l’infanzia 135
Ricostruire la memoria, illuminare i silenzi. Esperienze a confronto per la storia dell'educazione nell'area mediterranea 135
E. Catarsi, Bisogni di cura dei bambini e sostegno alla genitorialità 134
I diritti dei bambini e delle bambine. Una lettura storico-pedagogica 134
A scuola di nido. L'incompiuta legittimazione storico-pedagogica dei servizi educativi per la primissima infanzia 134
Il genitore“riflessivo”: una nuova risorsa per le famiglie 133
Gioco e apprendimento. Brevi riflessioni introduttive 133
Quando il corpo cambia, la mente cambia: suggerimenti di lettura a partire da alcune considerazioni montessoriane 132
Giochiamo a fare gli attori 131
Due secoli di storia. Per ripercorrere la nascita di un nuovo modello di donna 129
Dimensioni della cura al femminile. Percorso pedagogico-letterario sull'identità di genere 129
Ti racconto una fiaba per parlarti di me 128
Le macchine per insegnare, “pioniere” della scuola della programmazione e dell’individualizzazione formativa 128
Una scuola nella casa. La storia del metodo Montessori a Foggia 128
Totale 33.976
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20223.491 0 151 218 226 312 198 435 409 449 375 333 385
2022/20236.607 429 216 354 392 458 538 391 613 1.834 443 544 395
2023/20245.128 319 220 352 515 424 462 501 560 226 584 560 405
2024/20256.336 467 257 535 467 378 521 537 572 982 538 643 439
2025/20266.484 442 443 641 832 436 381 1.073 588 578 489 298 283
2026/2027304 242 62 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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