Il saggio descrive dettagliatamente il contenuto dei laboratori di philosophy for children avviati con i bambini della scuola primaria coinvolta nel progetto e gli esiti dell'utilizzo della discussione filosofica per promuovere menti creative e per decostruire stereotipi e pregiudizi che impediscono di formare un pensiero antidogmatico.
Il laboratorio di "philosophy for children". Uno strumento per "costruire" le differenze
DE SERIO, BARBARA
2012-01-01
Abstract
Il saggio descrive dettagliatamente il contenuto dei laboratori di philosophy for children avviati con i bambini della scuola primaria coinvolta nel progetto e gli esiti dell'utilizzo della discussione filosofica per promuovere menti creative e per decostruire stereotipi e pregiudizi che impediscono di formare un pensiero antidogmatico.File in questo prodotto:
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