Il contributo analizza la centralità degli spazi e dei tempi nel metodo Montessori ai fini di un'educazione alla piena autonomia e allo sviluppo individuale del bambino e della bambina, a prescindere dall'età
La didattica Montessori nella scuola dell’infanzia. Un metodo per programmare spazi e tempi a misura di bambino
DE SERIO, BARBARA
2014-01-01
Abstract
Il contributo analizza la centralità degli spazi e dei tempi nel metodo Montessori ai fini di un'educazione alla piena autonomia e allo sviluppo individuale del bambino e della bambina, a prescindere dall'etàFile in questo prodotto:
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