IRIS
BELLANTONIO, Sergio
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 14.179
NA - Nord America 2.342
AS - Asia 1.547
SA - Sud America 277
AF - Africa 28
OC - Oceania 21
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 2
Totale 18.396
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Nazione #
IT - Italia 11.000
US - Stati Uniti d'America 2.279
IE - Irlanda 625
SG - Singapore 625
FR - Francia 617
CN - Cina 420
SE - Svezia 365
UA - Ucraina 349
RU - Federazione Russa 347
NL - Olanda 231
BR - Brasile 209
HK - Hong Kong 170
GB - Regno Unito 165
DE - Germania 116
VN - Vietnam 102
CH - Svizzera 70
IN - India 67
FI - Finlandia 60
ES - Italia 45
CA - Canada 37
PL - Polonia 32
BE - Belgio 27
TR - Turchia 26
AR - Argentina 23
IR - Iran 23
RO - Romania 22
AU - Australia 20
CO - Colombia 18
PT - Portogallo 18
ID - Indonesia 17
MX - Messico 15
BD - Bangladesh 14
CZ - Repubblica Ceca 14
MY - Malesia 13
AT - Austria 12
JP - Giappone 11
EC - Ecuador 9
IQ - Iraq 9
KR - Corea 8
CL - Cile 7
SM - San Marino 7
HR - Croazia 6
MA - Marocco 6
PK - Pakistan 6
SI - Slovenia 6
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 6
ZA - Sudafrica 6
AL - Albania 5
LT - Lituania 5
VE - Venezuela 5
DZ - Algeria 4
HU - Ungheria 4
KZ - Kazakistan 4
LU - Lussemburgo 4
PY - Paraguay 4
RS - Serbia 4
BG - Bulgaria 3
BH - Bahrain 3
GR - Grecia 3
HN - Honduras 3
IL - Israele 3
JM - Giamaica 3
OM - Oman 3
SA - Arabia Saudita 3
TN - Tunisia 3
TW - Taiwan 3
UZ - Uzbekistan 3
DM - Dominica 2
EG - Egitto 2
EU - Europa 2
JO - Giordania 2
KE - Kenya 2
LB - Libano 2
LV - Lettonia 2
MK - Macedonia 2
MT - Malta 2
NI - Nicaragua 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
AM - Armenia 1
BO - Bolivia 1
DK - Danimarca 1
GE - Georgia 1
IS - Islanda 1
KG - Kirghizistan 1
LY - Libia 1
MD - Moldavia 1
ME - Montenegro 1
MW - Malawi 1
NO - Norvegia 1
NP - Nepal 1
NZ - Nuova Zelanda 1
PA - Panama 1
PH - Filippine 1
PS - Palestinian Territory 1
QA - Qatar 1
SN - Senegal 1
SY - Repubblica araba siriana 1
TH - Thailandia 1
UG - Uganda 1
UY - Uruguay 1
Totale 18.395
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Città #
Rome 813
Milan 656
Dublin 624
Naples 471
Bari 470
San Jose 370
Singapore 295
Turin 259
Nyköping 240
Chandler 235
Ashburn 211
Jacksonville 192
Palermo 164
Hong Kong 162
Florence 147
Beijing 139
Dearborn 135
Bologna 131
Catania 114
Dallas 106
Taranto 93
Santa Clara 90
The Dalles 85
Padova 75
Lauterbourg 70
Salerno 70
Genoa 69
Princeton 63
Brescia 61
Verona 58
Foggia 56
Lecce 53
Wilmington 52
Ann Arbor 50
Boardman 48
Monza 47
Nanjing 45
Helsinki 44
Napoli 44
Fisciano 42
Pescara 42
Bergamo 41
Cagliari 40
New York 39
Paris 36
Dong Ket 35
Messina 34
Noicattaro 33
Moscow 32
Afragola 31
Altamura 31
Frankfurt am Main 31
Modena 30
Trieste 30
Ho Chi Minh City 29
Parma 27
Casoria 26
Prato 25
Reggio Emilia 25
Barletta 24
Munich 24
Perugia 24
Los Angeles 23
Ancona 21
Caserta 21
Novara 21
Redwood City 21
San Severo 21
Amsterdam 20
Brussels 20
Corridonia 20
Molfetta 20
Mumbai 20
Orem 19
Shenyang 19
São Paulo 19
Treviso 19
Venice 19
Casamassima 18
Des Moines 18
Pesaro 18
Rende 18
Seattle 18
Cosenza 17
Cassino 16
Reggio Calabria 16
Trento 16
Triggiano 16
Melfi 15
Mondragone 15
Pozzuoli 15
Acquaviva Delle Fonti 14
Catanzaro 14
Chieti 14
Como 14
Hanoi 14
Massafra 14
Nanchang 14
San Giuseppe Vesuviano 14
Sarno 14
Totale 8.503
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Nome #
Sport e adolescenza. L'educazione come promozione delle risorse 2.558
I protocolli MOBAK per la valutazione delle abilità motorie nella scuola primaria 1.852
Embodiment e Pedagogia. Lo sport come dispositivo di educazione corporea 777
Agonismo sportivo 677
Descrizione degli stili d’insegnamento in educazione fisica. Quali rapporti con l’apprendimento motorio? 669
(2019) Educazione fisica, attività motorie e sport a scuola: una riflessione in chiave pedagogica 659
Prestazione/Performance sportiva 644
Il corpo a scuola: prospettive educative e didattiche 637
Competizione sportiva 507
Allenare e riflettere. Intersezioni di pedagogia e didattica dello sport 435
Il corpo come mediatore didattico. Tra cosa si insegna e come si apprende 430
Analisi dell'insegnamento in educazione fisica nella scuola secondaria di primo grado. Quali rapporti con l'apprendimento motorio? 336
Empatia e Corpo 306
La vita dopo lo sport. Orientare le transizioni identitarie 295
Educazione e attività fisica per un invecchiamento di successo 287
Apprendimento e trasformazione in età adulta: le transizioni identitarie secondo la prospettiva pedagogica 282
Physical literacy ed educazione fisica durante la pandemia COVID-19. Problemi e prospettive. 267
Tra resistenza e ri-esistenza. Educare al lavoro liquido nella società dell'incertezza 250
La formazione iniziale del docente specializzato in educazione motoria nella scuola primaria. Riflessioni sulla quaestio 243
BMI e percezione dell’attività fisica: studio di correlazione 227
Interventi per la promozione delle attività motorie nella scuola primaria. Valutazione delle prestazioni motorie in relazione all’autoefficacia percepita ed al divertimento nella scuola primaria 208
Dalla Caverna al mondo immersivo. Tra “reale” e “virtuale” 201
L'altra faccia della medaglia. L'agonismo secondo la prospettiva della pedagogia dello sport. 199
Tutoring e formazione continua dei docenti. Il progetto "Sport di classe" tra criticità e prospettive 195
Superare la crisi coltivando il desiderio. Per una formazione che orienti nella società del disincanto 191
Insegnare e valutare… lo sport 176
From Plato to Virtual Worlds. Immersive Education between Inclusive Pedagogy and Neuroscience 167
Pensarsi docenti. Il Team-Based Learning per la progettazione didattica 162
Pensare percorsi formativi ed inclusivi per i futuri insegnanti di educazione motoria nella Scuola Primaria: quali scenari? 161
Fostering Physical Literacy at School. A Feasible Pedagogical Model in Physical Education 148
Lo sport come spazio di costruzione identitaria. Uno studio di caso su Vanessa Ferrari 144
Sports & Physical Education at University: The Dual Career of Athletes Programme at the University of Foggia in Ital 144
The degree courses in motor activities and sport sciences’ curriculum in italian Universities. The University of Foggia contribution to sport, physical education, and physical activities development 143
Essere oggi. Corporeità in movimento tra neuro pedagogia e neurodidattica 142
Sport, Gender Differences and Sexuality: Between Social Stereotypes and Educational Needs for Recognition of Subjectivities 138
Negative Correlation between BMI and Perception of Physical Activity in Adolescents 137
Sport d’élite ed employability: presupposti teorici, orientamenti politici e prospettive educative 135
Il ruolo della famiglia nella promozione di stili di vita attivi: la testimonianza del progetto multicomponente SBAM! nella Regione Puglia 134
Between Sport and Education. Pedagogical reflections about the Dual Career of Athletes 121
Il valore formativo del tirocinio nei Corsi di Laurea in Scienze Motorie e Sportive. L'esperienza dell'Università di Foggia durante l'emergenza COVID-19 121
Body Worlds Exhibition and Healthy Lifestyles Promotion: An Educational Research on Neapolitan Visitors 120
Un ritorno al passato? Ripensare lo sport tra metafisica e pedagogia 118
Athletes’ Identity Transition Out of Sport: Pedagogical and Educational Tools 116
Essere adulti dopo lo sport. Proposte educative per promuovere le transizioni identitarie di fine carriera 114
Education, Physical Activity and Healthy Ageing in Italy: Theoretical and Operating Dimensions 114
Scienze Motorie per il Benessere. Proposte Educative 113
Before and After: Which Education to Foster an Adequate Athlete’s Identity Transition of the Athlete? 112
Orientamento, counseling e cura educativa 103
Teaching physical education during coronavirus pandemic (COVID-19). Educational reflections & proposal. 100
La medicina narrativa come approccio patient-centered in ambito medico-sanitario. Prospettive pedagogiche ed intervento formativo 96
Body Conceptions and Educational Declensions in Motor and Sports Contexts. Some Notes in The Margin 96
Reflecting, Coaching and Teaching. Linking Theory to Practice with Sport Pedagogy 93
Physical Activity Levels, Motor Performance and Related Factors in Adolescence. The University of Foggia Regional Observatory in Italy. 92
Promuovere attività fisica all'interno del contesto familiare. La dimensione enattiva della relazione educativa. 92
Fostering Well-Being Through Embodiment: Which Didactics? 90
Riflessioni educative su corpo, insegnamento e apprendimento: verso una didattica di tipo sistemico 89
The Pedagogical Approach of Guidance in Higher Education. An Educational Research Experience in Italian Universities 88
Sport & Guidance for the construction of Life-Project: the Pedagogical Perspective 87
Pedagogical Reflections about the Value of Contemporary Sport. Some Educability Conditions 85
Fostering Growth Mindset at University: Working on Feedback, Guiding Reflexivity? 84
Sports & Physical Education at University: The Dual Career of Athletes Programme at the University of Foggia in Italy 79
Growth Mindset e formazione: la ricognizione della letteratura 78
Sport d'élite e transizioni identitarie. Uno studio qualitativo su un ginnasta di classe mondiale di trampolino elastico 78
La Dual Career of Athletes come esempio di formazione integrata dei talenti 77
Promuovere salute a scuola: prospettive didattiche del Progetto Regionale SBAM! in Puglia 76
Orientarsi per crescere. Il Growth Mindset nella formazione Universitaria 75
The Olympic Athlete as a Model of Never Ending Constructing Identity? The Pedagogical Point of View 73
Sport and Body Identity in Adolescence 72
Fostering Personal Knowledge & Competences in Higher Education Guidance Processes 71
Fostering Physical Education in Italian Primary School: The SBAM! Project in Apulia between Research Data & Educational Perspectives 71
Stress in the University Population: The Positive Role of Physical Activity in Improving the Wellbeing of Students 69
Diogeni Contemporanei. La sfida dell'orientamento come ricerca del Sè 67
Futuri scenari degli insegnanti di attività motoria nella scuola primaria. Un fondamentale punto di svolta 55
Physical Body, Lived Body & Empathy During Coronavirus Pandemic. What’s the Matter? 53
WHICH EDUCATIONAL PERSPECTIVES FOR ADHD STUDENTS IN POST PANDEMIC? BETWEEN ANALOGUE AND DIGITAL DIDACTICS PRACTICES 48
Ripensare l'educazione da una prospettiva intersistemica. Tra corpo-oggetto e corpo-soggetto 47
Il Disturbo da Deficit, Disattenzione e Iperattività nella didattica post pandemica: quali i possibili scenari? 43
Promuovere corporeità sistemiche nei contesti di formazione e lavoro. Quali scenari post-pandemici? 42
La promozione del Growth Mindset per il successo formativo: una ricerca esplorativa presso l’Università di Foggia 39
Per una formazione inclusiva del docente di sostegno: una ricerca esplorativa nel Centro-Sud Italia. 32
Orientare la didattica universitaria con il Growth Mindset? Una ricerca esplorativa presso l’Università di Foggia 28
Apprendere in gruppo per apprendere dal gruppo. Un’esperienza di Team-Based Learning all’Università di Foggia 18
Team-Based Learning (TBL): Between Maieutics and Educational Design 17
L’utilizzo del Dual Mentoring nei programmi di Dual Career of Athletes (DC): un'ipotesi d'intervento ad orientamento pedagogico. 7
When the relationships Cure: Educational Perspective in the Narrative-Based Medicine 6
L’intelligenza artificiale (IA) come “terza via” didattica e relazionale: uno scenario per l’apprendimento 1
Six Months of Bikram Yoga: Longitudinal Effects on Body Fat Reduction and Age-Related Responses in Adult Women 1
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021406 0 0 0 0 0 0 0 0 0 185 106 115
2021/20221.883 81 71 99 196 120 128 166 163 238 173 159 289
2022/20234.217 271 149 197 222 288 292 216 337 1.079 336 489 341
2023/20242.934 268 191 190 261 240 238 344 292 103 241 278 288
2024/20253.361 276 137 276 333 218 223 307 213 611 246 280 241
2025/20263.093 273 226 324 463 282 165 583 404 207 166 0 0
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