IRIS
ANNACONTINI, GIUSEPPE
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 4.507
NA - Nord America 3.650
AS - Asia 1.760
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 472
SA - Sud America 382
AF - Africa 44
OC - Oceania 5
Totale 10.820
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 3.541
IT - Italia 1.958
IE - Irlanda 1.188
SG - Singapore 896
RU - Federazione Russa 591
BR - Brasile 325
CN - Cina 311
HK - Hong Kong 288
FR - Francia 201
SE - Svezia 178
FI - Finlandia 96
VN - Vietnam 86
DE - Germania 67
BD - Bangladesh 47
CA - Canada 38
ES - Italia 37
GB - Regno Unito 31
NL - Olanda 27
CR - Costa Rica 26
MX - Messico 26
AT - Austria 24
BE - Belgio 24
AR - Argentina 23
IN - India 23
ID - Indonesia 17
GR - Grecia 15
IQ - Iraq 15
UA - Ucraina 14
ZA - Sudafrica 13
CH - Svizzera 10
TR - Turchia 10
PL - Polonia 9
CO - Colombia 7
EC - Ecuador 7
SA - Arabia Saudita 7
UZ - Uzbekistan 7
AE - Emirati Arabi Uniti 6
CL - Cile 6
CZ - Repubblica Ceca 6
JM - Giamaica 6
JP - Giappone 6
TH - Thailandia 6
KZ - Kazakistan 5
MA - Marocco 5
MC - Monaco 5
PK - Pakistan 5
RO - Romania 5
TN - Tunisia 5
VE - Venezuela 5
AL - Albania 4
AU - Australia 4
PE - Perù 4
AZ - Azerbaigian 3
BG - Bulgaria 3
DO - Repubblica Dominicana 3
EG - Egitto 3
HN - Honduras 3
HU - Ungheria 3
IL - Israele 3
KE - Kenya 3
LT - Lituania 3
PY - Paraguay 3
SN - Senegal 3
TT - Trinidad e Tobago 3
BN - Brunei Darussalam 2
DZ - Algeria 2
JO - Giordania 2
MY - Malesia 2
NG - Nigeria 2
OM - Oman 2
PT - Portogallo 2
UY - Uruguay 2
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 2
AM - Armenia 1
AO - Angola 1
CI - Costa d'Avorio 1
CM - Camerun 1
CY - Cipro 1
DK - Danimarca 1
GE - Georgia 1
GP - Guadalupe 1
GT - Guatemala 1
IM - Isola di Man 1
IR - Iran 1
KG - Kirghizistan 1
KH - Cambogia 1
LI - Liechtenstein 1
MD - Moldavia 1
MG - Madagascar 1
MK - Macedonia 1
MM - Myanmar 1
MN - Mongolia 1
MZ - Mozambico 1
NA - Namibia 1
NI - Nicaragua 1
NP - Nepal 1
NZ - Nuova Zelanda 1
PH - Filippine 1
PS - Palestinian Territory 1
RE - Reunion 1
Totale 10.347
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Città #
Dublin 1.187
San Jose 928
Ashburn 548
Singapore 359
Hong Kong 288
Rome 202
Council Bluffs 169
Nyköping 168
Santa Clara 157
Columbus 150
Milan 142
Bari 138
Beijing 137
Lauterbourg 132
Dallas 95
Helsinki 88
Naples 86
The Dalles 86
Los Angeles 85
Chandler 74
Moscow 68
New York 61
Phoenix 52
Washington 50
Bologna 40
Hudson 39
Florence 38
Palermo 38
Assago 32
Brescia 30
Boardman 28
São Paulo 28
Turin 27
Seattle 26
Hanoi 25
Brussels 24
Catania 23
Ho Chi Minh City 23
Vienna 22
Andria 21
Munich 18
Rio de Janeiro 18
San José 18
Taranto 18
Foggia 16
Molfetta 16
Modugno 14
Parma 14
Toronto 14
Hanover 13
Messina 13
Murrysville 13
Chicago 12
Livorno 12
Verona 12
Cagliari 11
Modena 11
Volos 11
Fasano 10
London 10
Madrid 10
San Francisco 10
Shanghai 10
Bitonto 9
Guangzhou 9
Lecce 9
Levico Terme 9
Princeton 9
Bolzano 8
Chennai 8
Frankfurt am Main 8
Genoa 8
Johannesburg 8
Paris 8
Pescara 8
Salerno 8
Salvador 8
San Severo 8
Trani 8
Valsamoggia 8
Volturino 8
Albignasego 7
Belo Horizonte 7
Brasília 7
Brooklyn 7
Campobasso 7
Cardito 7
Montreal 7
Orem 7
Piacenza 7
Warsaw 7
Grottaglie 6
Lleida 6
Massafra 6
Matera 6
Perugia 6
Pietrasanta 6
Reggio Calabria 6
Reggio Emilia 6
Tashkent 6
Totale 6.491
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Nome #
Pedagogia e complessità. Attraversando Morin 793
Pedagogia dalla sorgente. Itinerari di ricerca dal pensiero di una maestra della pedagogia 219
Complessità ed epistemologia pedagogica 165
Il rapporto teoria/prassi nei paradigmi pedagogici. Il paradigma post-strutturalista 142
EDITORIALE: Una difficile scommessa 133
Pedagogia bianca. Per un nuovo umanesimo 122
Sesto atto. Prospettive per una Pedagogia dell’Emergenza 120
Growing up on the edge of fading. The prospects of a Pedagogy of Emergency 113
Imparare a essere forti 107
Lo sguardo e la parola. Etnografia, cura e formazione 106
From Itard to Montessori. A Source of experimental pedagogy 100
F. Cambi, Saperi e competenze, Laterza, Roma-Bari: 2004 98
Affettività e rapporto con l’extrascuola 96
The Emergency Pedagogy Atelier: the Afghanistan case. A first practice of social engagement starting from the voices of the protagonists 96
La narración y el heroísmo de las pequeñas cosas 94
Comprensione, dialogo e democrazia. Prospettive formative 91
La mossa del gambero. Teorie, metodi e contesti di pratica narrativa 91
Computer use and trasformations in adolescents' educational needs. Research of new styles of reflexive thinking in the human-machine interaction 91
Dalla mano al pensiero. Nessi pedagogia e medicina 90
Alice Cascherina, ovvero quando cadere non significa farsi male 87
La Storia, le storie. L’infinito dialogo tra io e mondo 87
U. Margiotta, Teorie della formazione 84
Victor e Itard, tra natura e cultura 83
Cura, dialogo, interesse. Note pedagogiche sull’obiettare nelle professioni di cura 83
Riconoscere l’odio per progettare un mondo migliore 83
"Vecchiaia" e "malattia" tra disimpegno e buona vita 82
T. Pezzano, L'educazione dialoga con la philia, Anicia, Roma 2012 81
La pedagogia tra epistemologia resiliente e tensione interdisciplinare 81
Pedagogia dei contesti. Spazi, tempi, esperienze dell’educare contemporaneo 81
Scenari di futuro: creatività e immaginazione per lo sviluppo sostenibile 79
La cura per l’abitare. Note critico-pedagogiche 79
Competenze d’uso e fruizione consapevole. Aspetti intangibili del digital divide 77
Autocoscienza in formazione 77
Città politica e antipolitica 77
Capabilities Un-Enabling? 77
Relationships between generations: from fracture to reconstruction 76
Le finalità della scuola: formare l'uomo, il produttore e il cittadino 76
Bateson e il bambino metalogico. Ovvero della saggezza che manca agli scienziati 76
F. Mattei, Persona. Adnotationes in lemma 75
Formare (a)i futuri 75
Formare altre(i)menti 75
Controllo sociale, soggetto consortile, pedagogia nera 75
Bambini e bambine in fuga dalla guerra. L’accoglienza scolastica tra Pedagogia dell’emergenza e intercultura 75
Costruire il futuro, educazione democratica in Giacomo Cives 75
Contesto 75
Yo soy yo: Taller sobre los relatos digitales en un centro diurno para mayores con disabilidades 74
e.brain. Sfide formative dai “nativi digitali” 74
Formare altrimenti: dalla relazione centro-periferia alla mobile riorganizzazione delle differenze 74
Identità narrative e progettazione dell’“opera” 73
Segnavia per una Pedagogia dell’emergenza 72
Pensare l’accoglienza tra cura e rispetto 72
S’opposer sans se massacrer»: uscire dal vicolo cieco della contemporaneità 72
Identità adulte e formazione. Note pedagogiche per lo sviluppo di una cultura universitaria 71
Zawód nauczyciel. Zasady pedagogiczne integralnego i zintegrowanego rozwoju dziecka 71
Pinocchio: immaginario e immagini di un burattino 70
Il Nomos dell’aratro. Pedagogia dell’emergenza per le professionalità educative 70
Competenze etnometodologiche e professionalità docente 70
La mente ecologica, ovvero come “espandere il pavimento della gabbia” 70
Città possibili. Periferia come valore civico 69
Metodologías narrativas en education 69
Vita quotidiana, “senso comune” e prassi formativa. Transiti gramsciani 69
«Libertà va cercando». L’esemplarità tras-formativa di una storia di vita 68
Adulti in rete: tecnologie didattiche e formazione universitaria 68
Le professioni educative del formale, non-formale e informale 68
La narrazione e l’“eroismo delle piccole cose” 68
Costruire esistenze. Soggettivazione e tecnologie formative del sé 68
Dove abita la pedagogia 67
L’educazione del pensiero nella società del rischio. L’attualità del contributo deweyano 67
Comunicare la pedagogia e primato della critica 67
Ripensare l’epistemologia interculturale 66
L’appello al margine. Formare oltre i silenzi e le emergenze 65
Dal riconoscimento al diritto al rispetto. Passaggi esperenziali per la fondazione pedagogica del pensiero di Korczak 65
Principi epistemologici, educazione della mente e nuove tecnologie. Note su Piaget 65
Riconoscere competenze nel dialogo fra università e terzo settore 65
Educazione intellettuale e fenomeni d’odio tra riconoscimento, dialogo e argomentazione 64
Questione della lingua e democrazia. Note su Gramsci 64
Una cattiva abitudine del pensiero. Note sul pregiudizio 64
Formazione permanente e sviluppo della professionalità docente 63
Studiare all’università. Rappresentazioni e percezioni degli studenti per ripensare il sistema delle missioni 63
Sconfinamenti comunicativi. Opportunità e rischi 63
Note a margine di una pedagogia critica delle capacitazioni 63
Ricerca etnografica ed educazione alla salute 63
La sfida pedagogica dell’IA. Dalla contrapposizione umano-artificiale alle soggettività future 63
Pedagogia e politica. Linee di riflessione per un dialogo aperto 63
Due vie per democrazia ed eccellenza 62
Pedagogie meridiane 62
Menti ribelli 62
Per una pedagogia della lunga vita 62
Sulla complessità pedagogica. Attraverso Morin 62
Rapsodia familiare 61
Pedagogia del benessere e interdisciplinarità 61
Periferie generative. Ripensare i margini ‘senza scarti’ 61
Educatori e Pedagogisti tra formazione e lavoro 61
Uso del computer e trasformazione dei bisogni formativi degli adolescenti 61
Il gioco di Proteo. Pensiero e riflessività nel videogioco 60
L’incantesimo della pacificazione e il risveglio delle responsabilità soggettive 60
Il soggetto contemporaneo nella società della conoscenza e dell’Informazione 59
Pàthei màthos. L’attualità del tragico tra teoria e progetto educativo 59
Origine della cura e dell’educazione degli idioti 59
I principi della solidarietà 58
Totale 8.528
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/202230 0 0 0 1 0 2 2 2 2 5 0 16
2022/20232.595 13 11 11 11 391 244 42 229 1.327 72 122 122
2023/20241.302 150 56 117 77 122 261 67 107 43 106 105 91
2024/20252.342 146 53 97 45 60 408 100 134 641 121 200 337
2025/20263.479 274 235 285 444 145 173 726 319 261 331 98 188
2026/20271.003 42 418 231 312 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 10.820