ANNACONTINI, GIUSEPPE
 Distribuzione geografica
Continente #
EU - Europa 4.311
NA - Nord America 2.494
AS - Asia 1.706
SA - Sud America 380
AF - Africa 43
OC - Oceania 5
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 2
Totale 8.941
Nazione #
US - Stati Uniti d'America 2.402
IT - Italia 1.775
IE - Irlanda 1.188
SG - Singapore 895
RU - Federazione Russa 590
BR - Brasile 323
CN - Cina 296
HK - Hong Kong 285
FR - Francia 201
SE - Svezia 178
FI - Finlandia 96
VN - Vietnam 86
DE - Germania 66
ES - Italia 32
GB - Regno Unito 30
CA - Canada 28
CR - Costa Rica 26
AT - Austria 24
BE - Belgio 24
MX - Messico 24
AR - Argentina 23
IN - India 23
BD - Bangladesh 22
NL - Olanda 22
GR - Grecia 15
IQ - Iraq 15
UA - Ucraina 14
ZA - Sudafrica 13
CH - Svizzera 10
TR - Turchia 10
PL - Polonia 9
CO - Colombia 7
EC - Ecuador 7
ID - Indonesia 7
SA - Arabia Saudita 7
UZ - Uzbekistan 7
AE - Emirati Arabi Uniti 6
CL - Cile 6
CZ - Repubblica Ceca 6
JP - Giappone 6
TH - Thailandia 6
JM - Giamaica 5
KZ - Kazakistan 5
MA - Marocco 5
MC - Monaco 5
PK - Pakistan 5
RO - Romania 5
TN - Tunisia 5
VE - Venezuela 5
AL - Albania 4
AU - Australia 4
PE - Perù 4
AZ - Azerbaigian 3
BG - Bulgaria 3
DO - Repubblica Dominicana 3
EG - Egitto 3
HU - Ungheria 3
IL - Israele 3
KE - Kenya 3
LT - Lituania 3
PY - Paraguay 3
SN - Senegal 3
BN - Brunei Darussalam 2
DZ - Algeria 2
JO - Giordania 2
MY - Malesia 2
NG - Nigeria 2
OM - Oman 2
PT - Portogallo 2
TT - Trinidad e Tobago 2
UY - Uruguay 2
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 2
AM - Armenia 1
AO - Angola 1
CI - Costa d'Avorio 1
CM - Camerun 1
CY - Cipro 1
DK - Danimarca 1
GE - Georgia 1
GP - Guadalupe 1
GT - Guatemala 1
HN - Honduras 1
IM - Isola di Man 1
IR - Iran 1
KG - Kirghizistan 1
KH - Cambogia 1
LI - Liechtenstein 1
MD - Moldavia 1
MG - Madagascar 1
MK - Macedonia 1
MM - Myanmar 1
MN - Mongolia 1
MZ - Mozambico 1
NA - Namibia 1
NP - Nepal 1
NZ - Nuova Zelanda 1
PH - Filippine 1
PS - Palestinian Territory 1
RE - Reunion 1
RS - Serbia 1
Totale 8.940
Città #
Dublin 1.187
San Jose 622
Ashburn 508
Singapore 358
Hong Kong 285
Rome 192
Nyköping 168
Santa Clara 151
Milan 134
Lauterbourg 132
Beijing 128
Bari 117
Helsinki 88
The Dalles 86
Dallas 85
Los Angeles 81
Chandler 74
Naples 72
Moscow 68
Washington 50
New York 40
Palermo 38
Bologna 35
Assago 32
Florence 32
Boardman 28
São Paulo 28
Brescia 27
Seattle 26
Hanoi 25
Brussels 24
Ho Chi Minh City 23
Turin 22
Vienna 22
Andria 21
Catania 21
Munich 18
Rio de Janeiro 18
San José 18
Taranto 18
Molfetta 16
Modugno 14
Parma 14
Foggia 13
Hanover 13
Chicago 12
Messina 12
Livorno 11
Modena 11
Toronto 11
Volos 11
Fasano 10
Madrid 10
Verona 10
Cagliari 9
Guangzhou 9
Lecce 9
London 9
San Francisco 9
Bolzano 8
Chennai 8
Frankfurt am Main 8
Johannesburg 8
Paris 8
Salerno 8
Salvador 8
San Severo 8
Shanghai 8
Trani 8
Volturino 8
Albignasego 7
Belo Horizonte 7
Brasília 7
Council Bluffs 7
Orem 7
Piacenza 7
Warsaw 7
Bitonto 6
Brooklyn 6
Campobasso 6
Cardito 6
Genoa 6
Grottaglie 6
Lleida 6
Massafra 6
Matera 6
Perugia 6
Pescara 6
Pietrasanta 6
Reggio Calabria 6
Reggio Emilia 6
Tashkent 6
Tokyo 6
Turku 6
Altamura 5
Ancona 5
Barletta 5
Bonate Sopra 5
Bossico 5
Ciudad Juárez 5
Totale 5.584
Nome #
Pedagogia e complessità. Attraversando Morin 750
Pedagogia dalla sorgente. Itinerari di ricerca dal pensiero di una maestra della pedagogia 184
Complessità ed epistemologia pedagogica 157
EDITORIALE: Una difficile scommessa 124
Il rapporto teoria/prassi nei paradigmi pedagogici. Il paradigma post-strutturalista 113
Sesto atto. Prospettive per una Pedagogia dell’Emergenza 107
Growing up on the edge of fading. The prospects of a Pedagogy of Emergency 105
Pedagogia bianca. Per un nuovo umanesimo 100
Imparare a essere forti 96
Lo sguardo e la parola. Etnografia, cura e formazione 95
From Itard to Montessori. A Source of experimental pedagogy 95
F. Cambi, Saperi e competenze, Laterza, Roma-Bari: 2004 90
Affettività e rapporto con l’extrascuola 88
Computer use and trasformations in adolescents' educational needs. Research of new styles of reflexive thinking in the human-machine interaction 84
Dalla mano al pensiero. Nessi pedagogia e medicina 82
Comprensione, dialogo e democrazia. Prospettive formative 82
La Storia, le storie. L’infinito dialogo tra io e mondo 81
La narración y el heroísmo de las pequeñas cosas 81
La mossa del gambero. Teorie, metodi e contesti di pratica narrativa 78
Riconoscere l’odio per progettare un mondo migliore 78
Alice Cascherina, ovvero quando cadere non significa farsi male 77
T. Pezzano, L'educazione dialoga con la philia, Anicia, Roma 2012 75
"Vecchiaia" e "malattia" tra disimpegno e buona vita 73
Cura, dialogo, interesse. Note pedagogiche sull’obiettare nelle professioni di cura 73
U. Margiotta, Teorie della formazione 72
The Emergency Pedagogy Atelier: the Afghanistan case. A first practice of social engagement starting from the voices of the protagonists 72
Pedagogia dei contesti. Spazi, tempi, esperienze dell’educare contemporaneo 71
Città politica e antipolitica 71
Autocoscienza in formazione 70
Capabilities Un-Enabling? 70
Victor e Itard, tra natura e cultura 69
Costruire il futuro, educazione democratica in Giacomo Cives 69
Bateson e il bambino metalogico. Ovvero della saggezza che manca agli scienziati 68
Controllo sociale, soggetto consortile, pedagogia nera 67
F. Mattei, Persona. Adnotationes in lemma 66
Le finalità della scuola: formare l'uomo, il produttore e il cittadino 66
La pedagogia tra epistemologia resiliente e tensione interdisciplinare 66
Formare altre(i)menti 66
Competenze d’uso e fruizione consapevole. Aspetti intangibili del digital divide 66
Yo soy yo: Taller sobre los relatos digitales en un centro diurno para mayores con disabilidades 65
Scenari di futuro: creatività e immaginazione per lo sviluppo sostenibile 64
Identità adulte e formazione. Note pedagogiche per lo sviluppo di una cultura universitaria 64
Zawód nauczyciel. Zasady pedagogiczne integralnego i zintegrowanego rozwoju dziecka 64
La cura per l’abitare. Note critico-pedagogiche 64
Il Nomos dell’aratro. Pedagogia dell’emergenza per le professionalità educative 63
Segnavia per una Pedagogia dell’emergenza 63
Bambini e bambine in fuga dalla guerra. L’accoglienza scolastica tra Pedagogia dell’emergenza e intercultura 63
Pensare l’accoglienza tra cura e rispetto 63
S’opposer sans se massacrer»: uscire dal vicolo cieco della contemporaneità 63
Formare altrimenti: dalla relazione centro-periferia alla mobile riorganizzazione delle differenze 63
Formare (a)i futuri 62
La mente ecologica, ovvero come “espandere il pavimento della gabbia” 62
Contesto 62
Vita quotidiana, “senso comune” e prassi formativa. Transiti gramsciani 62
Pinocchio: immaginario e immagini di un burattino 61
Competenze etnometodologiche e professionalità docente 61
L’educazione del pensiero nella società del rischio. L’attualità del contributo deweyano 61
Metodologías narrativas en education 61
«Libertà va cercando». L’esemplarità tras-formativa di una storia di vita 60
Adulti in rete: tecnologie didattiche e formazione universitaria 60
e.brain. Sfide formative dai “nativi digitali” 60
Dove abita la pedagogia 60
Città possibili. Periferia come valore civico 60
La narrazione e l’“eroismo delle piccole cose” 60
Costruire esistenze. Soggettivazione e tecnologie formative del sé 60
Ripensare l’epistemologia interculturale 59
Le professioni educative del formale, non-formale e informale 59
Comunicare la pedagogia e primato della critica 59
Relationships between generations: from fracture to reconstruction 58
Riconoscere competenze nel dialogo fra università e terzo settore 58
L’appello al margine. Formare oltre i silenzi e le emergenze 57
Principi epistemologici, educazione della mente e nuove tecnologie. Note su Piaget 57
Ricerca etnografica ed educazione alla salute 57
La sfida pedagogica dell’IA. Dalla contrapposizione umano-artificiale alle soggettività future 57
Per una pedagogia della lunga vita 57
Questione della lingua e democrazia. Note su Gramsci 57
Identità narrative e progettazione dell’“opera” 57
Educazione intellettuale e fenomeni d’odio tra riconoscimento, dialogo e argomentazione 56
Pedagogie meridiane 56
Formazione permanente e sviluppo della professionalità docente 55
Studiare all’università. Rappresentazioni e percezioni degli studenti per ripensare il sistema delle missioni 55
Dal riconoscimento al diritto al rispetto. Passaggi esperenziali per la fondazione pedagogica del pensiero di Korczak 55
Sconfinamenti comunicativi. Opportunità e rischi 55
Periferie generative. Ripensare i margini ‘senza scarti’ 55
Una cattiva abitudine del pensiero. Note sul pregiudizio 55
Due vie per democrazia ed eccellenza 54
Note a margine di una pedagogia critica delle capacitazioni 54
Educatori e Pedagogisti tra formazione e lavoro 54
Uso del computer e trasformazione dei bisogni formativi degli adolescenti 54
Rapsodia familiare 53
Pedagogia e politica. Linee di riflessione per un dialogo aperto 53
Il soggetto contemporaneo nella società della conoscenza e dell’Informazione 52
Il gioco di Proteo. Pensiero e riflessività nel videogioco 52
Pàthei màthos. L’attualità del tragico tra teoria e progetto educativo 52
La formazione della docenza tra riflessione (sulle competenze) e pratiche (laboratoriali 52
Menti ribelli 52
Ricerca etnografica ed educazione alla salute 51
Pedagogia del benessere e interdisciplinarità 51
I principi della solidarietà 51
Non-violenza, simbiosi, convivialità 51
Totale 7.528
Categoria #
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2020/20211 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0
2021/202231 1 0 0 1 0 2 2 2 2 5 0 16
2022/20232.595 13 11 11 11 391 244 42 229 1.327 72 122 122
2023/20241.302 150 56 117 77 122 261 67 107 43 106 105 91
2024/20252.342 146 53 97 45 60 408 100 134 641 121 200 337
2025/20263.057 274 235 285 444 145 173 726 319 261 195 0 0
Totale 9.395