IRIS
ANNACONTINI, GIUSEPPE
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 4.428
NA - Nord America 3.175
AS - Asia 1.748
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 472
SA - Sud America 381
AF - Africa 43
OC - Oceania 5
Totale 10.252
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 3.072
IT - Italia 1.880
IE - Irlanda 1.188
SG - Singapore 895
RU - Federazione Russa 591
BR - Brasile 324
CN - Cina 311
HK - Hong Kong 287
FR - Francia 201
SE - Svezia 178
FI - Finlandia 96
VN - Vietnam 86
DE - Germania 67
BD - Bangladesh 47
ES - Italia 37
CA - Canada 35
GB - Regno Unito 30
NL - Olanda 27
CR - Costa Rica 26
MX - Messico 26
AT - Austria 24
BE - Belgio 24
AR - Argentina 23
IN - India 23
GR - Grecia 15
IQ - Iraq 15
UA - Ucraina 14
ZA - Sudafrica 13
CH - Svizzera 10
TR - Turchia 10
PL - Polonia 9
CO - Colombia 7
EC - Ecuador 7
ID - Indonesia 7
SA - Arabia Saudita 7
UZ - Uzbekistan 7
AE - Emirati Arabi Uniti 6
CL - Cile 6
CZ - Repubblica Ceca 6
JP - Giappone 6
TH - Thailandia 6
JM - Giamaica 5
KZ - Kazakistan 5
MA - Marocco 5
MC - Monaco 5
PK - Pakistan 5
RO - Romania 5
TN - Tunisia 5
VE - Venezuela 5
AL - Albania 4
AU - Australia 4
PE - Perù 4
AZ - Azerbaigian 3
BG - Bulgaria 3
DO - Repubblica Dominicana 3
EG - Egitto 3
HU - Ungheria 3
IL - Israele 3
KE - Kenya 3
LT - Lituania 3
PY - Paraguay 3
SN - Senegal 3
TT - Trinidad e Tobago 3
BN - Brunei Darussalam 2
DZ - Algeria 2
HN - Honduras 2
JO - Giordania 2
MY - Malesia 2
NG - Nigeria 2
OM - Oman 2
PT - Portogallo 2
UY - Uruguay 2
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 2
AM - Armenia 1
AO - Angola 1
CI - Costa d'Avorio 1
CM - Camerun 1
CY - Cipro 1
DK - Danimarca 1
GE - Georgia 1
GP - Guadalupe 1
GT - Guatemala 1
IM - Isola di Man 1
IR - Iran 1
KG - Kirghizistan 1
KH - Cambogia 1
LI - Liechtenstein 1
MD - Moldavia 1
MG - Madagascar 1
MK - Macedonia 1
MM - Myanmar 1
MN - Mongolia 1
MZ - Mozambico 1
NA - Namibia 1
NP - Nepal 1
NZ - Nuova Zelanda 1
PH - Filippine 1
PS - Palestinian Territory 1
RE - Reunion 1
RS - Serbia 1
Totale 9.781
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Città #
Dublin 1.187
San Jose 901
Ashburn 515
Singapore 358
Hong Kong 287
Rome 194
Nyköping 168
Council Bluffs 164
Santa Clara 153
Columbus 146
Milan 141
Beijing 137
Bari 133
Lauterbourg 132
Helsinki 88
Dallas 86
The Dalles 86
Los Angeles 84
Naples 79
Chandler 74
Moscow 68
New York 52
Washington 50
Bologna 40
Palermo 38
Phoenix 34
Florence 33
Assago 32
Brescia 29
Boardman 28
São Paulo 28
Seattle 26
Hanoi 25
Turin 25
Brussels 24
Catania 23
Ho Chi Minh City 23
Vienna 22
Andria 21
Munich 18
Rio de Janeiro 18
San José 18
Taranto 18
Molfetta 16
Modugno 14
Parma 14
Toronto 14
Foggia 13
Hanover 13
Messina 13
Chicago 12
Livorno 12
Verona 12
Cagliari 11
Modena 11
Volos 11
Fasano 10
Madrid 10
San Francisco 10
Shanghai 10
Bitonto 9
Guangzhou 9
Lecce 9
London 9
Bolzano 8
Chennai 8
Frankfurt am Main 8
Johannesburg 8
Paris 8
Pescara 8
Salerno 8
Salvador 8
San Severo 8
Trani 8
Valsamoggia 8
Volturino 8
Albignasego 7
Belo Horizonte 7
Brasília 7
Cardito 7
Orem 7
Piacenza 7
Warsaw 7
Brooklyn 6
Campobasso 6
Genoa 6
Grottaglie 6
Lleida 6
Massafra 6
Matera 6
Montreal 6
Perugia 6
Pietrasanta 6
Reggio Calabria 6
Reggio Emilia 6
Tashkent 6
Tokyo 6
Turku 6
Altamura 5
Ancona 5
Totale 6.293
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Nome #
Pedagogia e complessità. Attraversando Morin 772
Pedagogia dalla sorgente. Itinerari di ricerca dal pensiero di una maestra della pedagogia 206
Complessità ed epistemologia pedagogica 161
Il rapporto teoria/prassi nei paradigmi pedagogici. Il paradigma post-strutturalista 137
EDITORIALE: Una difficile scommessa 130
Sesto atto. Prospettive per una Pedagogia dell’Emergenza 118
Pedagogia bianca. Per un nuovo umanesimo 111
Growing up on the edge of fading. The prospects of a Pedagogy of Emergency 110
Lo sguardo e la parola. Etnografia, cura e formazione 102
Imparare a essere forti 102
From Itard to Montessori. A Source of experimental pedagogy 99
F. Cambi, Saperi e competenze, Laterza, Roma-Bari: 2004 95
Affettività e rapporto con l’extrascuola 93
The Emergency Pedagogy Atelier: the Afghanistan case. A first practice of social engagement starting from the voices of the protagonists 93
Comprensione, dialogo e democrazia. Prospettive formative 89
La narración y el heroísmo de las pequeñas cosas 89
Computer use and trasformations in adolescents' educational needs. Research of new styles of reflexive thinking in the human-machine interaction 88
Dalla mano al pensiero. Nessi pedagogia e medicina 86
Alice Cascherina, ovvero quando cadere non significa farsi male 85
La Storia, le storie. L’infinito dialogo tra io e mondo 85
La mossa del gambero. Teorie, metodi e contesti di pratica narrativa 84
Riconoscere l’odio per progettare un mondo migliore 81
T. Pezzano, L'educazione dialoga con la philia, Anicia, Roma 2012 80
Victor e Itard, tra natura e cultura 79
Pedagogia dei contesti. Spazi, tempi, esperienze dell’educare contemporaneo 79
Cura, dialogo, interesse. Note pedagogiche sull’obiettare nelle professioni di cura 79
"Vecchiaia" e "malattia" tra disimpegno e buona vita 78
U. Margiotta, Teorie della formazione 78
Autocoscienza in formazione 75
Città politica e antipolitica 75
La cura per l’abitare. Note critico-pedagogiche 75
Capabilities Un-Enabling? 74
Le finalità della scuola: formare l'uomo, il produttore e il cittadino 73
Competenze d’uso e fruizione consapevole. Aspetti intangibili del digital divide 73
Bambini e bambine in fuga dalla guerra. L’accoglienza scolastica tra Pedagogia dell’emergenza e intercultura 73
Costruire il futuro, educazione democratica in Giacomo Cives 73
Yo soy yo: Taller sobre los relatos digitales en un centro diurno para mayores con disabilidades 72
F. Mattei, Persona. Adnotationes in lemma 72
Bateson e il bambino metalogico. Ovvero della saggezza che manca agli scienziati 72
Controllo sociale, soggetto consortile, pedagogia nera 71
Formare (a)i futuri 70
La pedagogia tra epistemologia resiliente e tensione interdisciplinare 70
Formare altre(i)menti 70
Contesto 70
S’opposer sans se massacrer»: uscire dal vicolo cieco della contemporaneità 69
Zawód nauczyciel. Zasady pedagogiczne integralnego i zintegrowanego rozwoju dziecka 69
Formare altrimenti: dalla relazione centro-periferia alla mobile riorganizzazione delle differenze 69
Scenari di futuro: creatività e immaginazione per lo sviluppo sostenibile 68
Il Nomos dell’aratro. Pedagogia dell’emergenza per le professionalità educative 68
Competenze etnometodologiche e professionalità docente 68
Segnavia per una Pedagogia dell’emergenza 68
Identità adulte e formazione. Note pedagogiche per lo sviluppo di una cultura universitaria 68
Pensare l’accoglienza tra cura e rispetto 68
Pinocchio: immaginario e immagini di un burattino 67
Adulti in rete: tecnologie didattiche e formazione universitaria 67
La mente ecologica, ovvero come “espandere il pavimento della gabbia” 67
Città possibili. Periferia come valore civico 67
Metodologías narrativas en education 67
Vita quotidiana, “senso comune” e prassi formativa. Transiti gramsciani 66
«Libertà va cercando». L’esemplarità tras-formativa di una storia di vita 65
Le professioni educative del formale, non-formale e informale 65
e.brain. Sfide formative dai “nativi digitali” 65
L’educazione del pensiero nella società del rischio. L’attualità del contributo deweyano 65
Dove abita la pedagogia 64
Comunicare la pedagogia e primato della critica 64
La narrazione e l’“eroismo delle piccole cose” 64
Ripensare l’epistemologia interculturale 63
Dal riconoscimento al diritto al rispetto. Passaggi esperenziali per la fondazione pedagogica del pensiero di Korczak 63
Principi epistemologici, educazione della mente e nuove tecnologie. Note su Piaget 63
Riconoscere competenze nel dialogo fra università e terzo settore 63
Identità narrative e progettazione dell’“opera” 63
Relationships between generations: from fracture to reconstruction 62
L’appello al margine. Formare oltre i silenzi e le emergenze 62
La sfida pedagogica dell’IA. Dalla contrapposizione umano-artificiale alle soggettività future 62
Costruire esistenze. Soggettivazione e tecnologie formative del sé 62
Sconfinamenti comunicativi. Opportunità e rischi 61
Note a margine di una pedagogia critica delle capacitazioni 61
Ricerca etnografica ed educazione alla salute 61
Questione della lingua e democrazia. Note su Gramsci 61
Formazione permanente e sviluppo della professionalità docente 60
Educazione intellettuale e fenomeni d’odio tra riconoscimento, dialogo e argomentazione 60
Studiare all’università. Rappresentazioni e percezioni degli studenti per ripensare il sistema delle missioni 60
Due vie per democrazia ed eccellenza 60
Pedagogia e politica. Linee di riflessione per un dialogo aperto 60
Per una pedagogia della lunga vita 60
Rapsodia familiare 59
Pedagogie meridiane 59
Periferie generative. Ripensare i margini ‘senza scarti’ 59
Educatori e Pedagogisti tra formazione e lavoro 59
Una cattiva abitudine del pensiero. Note sul pregiudizio 59
Sulla complessità pedagogica. Attraverso Morin 58
Uso del computer e trasformazione dei bisogni formativi degli adolescenti 58
Il soggetto contemporaneo nella società della conoscenza e dell’Informazione 57
Pedagogia del benessere e interdisciplinarità 57
Pàthei màthos. L’attualità del tragico tra teoria e progetto educativo 57
Menti ribelli 57
Il gioco di Proteo. Pensiero e riflessività nel videogioco 56
Origine della cura e dell’educazione degli idioti 56
I principi della solidarietà 56
Ricerca etnografica ed educazione alla salute 55
Totale 8.144
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/202230 0 0 0 1 0 2 2 2 2 5 0 16
2022/20232.595 13 11 11 11 391 244 42 229 1.327 72 122 122
2023/20241.302 150 56 117 77 122 261 67 107 43 106 105 91
2024/20252.342 146 53 97 45 60 408 100 134 641 121 200 337
2025/20263.479 274 235 285 444 145 173 726 319 261 331 98 188
2026/2027435 42 393 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 10.252