SULLA, FRANCESCO
SULLA, FRANCESCO
Dipartimento di Studi Umanistici, Lettere, Beni Culturali, Scienze della Formazione
A first contribution to the validation of the italian version of the behavioral pain scale in sedated, intubated, and mechanically ventilated paediatric patients
2018-01-01 Sulla, F.; La Chimia, M.; Barbieri, L.; Gigantiello, A.; Iraci, C.; Virgili, G.; Artioli, G.; Sarli, L.
A review of recent large-scale systematic UK classroom observations, method and findings, utility and impact
2020-01-01 Apter, B.; Sulla, F.; Swinson, J.
A Tool for the Evaluation of Hikikomori Risk in Italian Adolescents: A first Contribution to its Validation
2020-01-01 Sulla, F.; Masi, A.; Renati, R.; Bonfiglio, S.; Rollo, D.
An exploratory study on the relationship between video game addiction and the constructs of coping and resilience
2020-01-01 Salvatore Bonfiglio, N.; Costa, S.; Sulla, F.; Renati, R.; Rollo, D.; Pietronilla Penna, M.
Analisi funzionale dei comportamenti di approvazione e disapprovazione nelle interazioni insegnante-allievo: una rassegna
2013-01-01 Sulla, Francesco; Rollo, Dolores
Approvazione in forma scritta a scuola: effetti sull’apprendimento e sul comportamento
2013-01-01 Sulla, F; Rollo, Dolores; Perini, Silvia
Approvazioni e disapprovazioni dell’insegnante e gestione efficace dei comportamenti problema in classe
2012-01-01 Sulla, F; Perini, Silvia
Counselling e ri-abilitazione scolastica: Quali prospettive per lo psicologo a scuola?
2016-01-01 Rollo, D.; Sulla, F.; Armenia, E.; Ferrari, S.
Editorial: Career development in the educational system
2023-01-01 Parola, Anna; Marcionetti, Jenny; Sulla, Francesco; Wong, Lawrence P W
Effetti dell’approvazione in forma scritta sulla performance accademica
2013-01-01 Sulla, F; Rollo, Dolores; Cattivelli, Roberto; Perini, Silvia
Factors associated with and impact of burnout in nursing and residential home care workers for the elderly
2018-01-01 Harrad, R.; Sulla, F.
Gli effetti del cueing system e del Visual Performance Feedback sull’utilizzo delle approvazioni da parte dell’insegnante in classe
2013-01-01 Sulla, F
Gli effetti di un training breve volto a modificare i feedback verbali di un gruppo di insegnanti di scuola primaria
2015-01-01 Sulla, Francesco; Armenia, Eusebia; Eramo, Pier Paolo; Rollo, Dolores
Has the COVID-19 Pandemic Affected Cyberbullying and Cybervictimization Prevalence among Children and Adolescents? A Systematic Review
2023-01-01 Sorrentino, A.; Sulla, F.; Santamato, M.; di Furia, M.; Toto, G. A.; Monacis, L.
Italian students and the Grit-S : A self-report questionnaire for measuring perseverance and passion for long-term goals
2018-01-01 Sulla, Francesco; Renati, Roberta; Bonfiglio, Salvo; Rollo, Dolores
Italian Validation of the Online Student Engagement Scale (OSE) in Higher Education
2023-01-01 Sulla, F.; Harrad, R.; Tontodimamma, A.; Limone, P.; Aquino, A.
La disposizione dei banchi: effetti e rapporto con le attività in classe
2016-01-01 Jotta, V.; Sulla, F.; Rollo, D.
Leadership styles' influence on ICU nurses' quality of professional life: A cross-sectional study
2021-01-01 Cosentino, C.; De Luca, E.; Sulla, F.; Uccelli, S.; Sarli, L.; Artioli, G.
Maternal talk in cognitive development: relations between psychological lexicon, semantic development, empathy, and temperament
2016-01-01 Rollo, D.; Sulla, F.
Measuring autonomy support in special needs teachers from a self-determination theory perspective: validation of the Italian version of the learning climate questionnaire
2023-01-01 Monacis, D.; Sulla, F.; Peconio, G.; Limone, P.