DIPACE, ANNA
DIPACE, ANNA
Dipartimento di Studi Umanistici, Lettere, Beni Culturali, Scienze della Formazione
A. Sociodemographic and Digital Education Factors Are Associated to General Health, Coping Strategies, and Academic Outcomes of Undergraduate Students during the Post-Pandemic Period.
2022-01-01 Tinella, L.; Tinterri, A.; Dipace, A.; Ladogana, M.; Loiodice, I.; Bosco, Andrea
Alternanza scuola lavoro e sviluppo delle competenze digitali tra percezione di pratiche d'uso degli studenti e saperi formali
2018-01-01 Loperfido, F. F.; Caposeno, K.; Dipace, A.; Scarinci, A
Alternanza Scuola-Lavoro: l’esperienza di apprendimento attraverso la progettazione di contenuti e-learning
2018-01-01 Caposeno, Katia; Dipace, Anna; Bellini, Claudia; Perrella, Sara; Limone, Pierpaolo
Ambienti digitali e valutazione degli apprendimenti. La co-progettazione di un e-portfolio all’interno del Living Lab ScuolAperta
2015-01-01 Dipace, Anna; Bellini, Claudia
Analysing emotions to personalise learning for EduOpen Moocs’ students
2018-01-01 Dipace, A.; Loperfido, F. F.; Scarinci, A.
Assessment tools for the career planning of adolescents and adults with neurodevelopmental disorders: a systematic review
2021-01-01 Iacomini, Silvia; Berardo, Federica; Cavallini, Francesca; Dipace, Anna
Attività collaborative e risultati di apprendimento nel corso Ricerca e Innovazione didattica (L19) dell’Università di Foggia
2019-01-01 Borrelli, L; Loperfido, F. F.; Dipace, A.; Scarinci, A.
Authentic assessment e progettazione per competenze: per costruire comunità di pratica fra gli insegnanti
2014-01-01 Dipace, Anna; Baldassarre, Michele; Limone, Pierpaolo
The blended learning model for degree courses and initial teacher training: the University of Foggia experience
2016-01-01 Dipace, Anna; Limone, Pierpaolo
Co-progettare la formazione attraverso l’innovazione. I progetti Living Lab S.P.L.A.S.H. e ScuolAperta
2016-01-01 Dipace, Anna
Competenze digitali, nuovi ambienti di apprendimento e professionalità docente
2019-01-01 Dipace, A.
Contestualizzazione e decontestualizzazione dell'apprendimento. Tra intermedia, narrazioni e cronotopi del sé
2018-01-01 Fedela Feldia, Loperfido; Scarinci, Alessia; Dipace, Anna
Dal core competence al core curriculum
2011-01-01 Dipace, A; Lotti, A
Dati demografici degli studenti e selezione dei MOOC su Eduopen. Uno studio esplorativo sui MOOC erogati da UniFg
2019-01-01 Dipace, A.; Borrelli, L. M.; Perrella, S.; Caposeno, K.
THE DESIGN OF A LEARNING ANALYTICS DASHBOARD: EDUOPEN MOOC PLATFORM REDEFINITION PROCEDURES
2019-01-01 Dipace, A.; Fazlagic, B.; Minerva, T.
Development of tourism in Apulia region and training of tour operators
2015-01-01 Loiodice, Isabella; Dipace, Anna
Education games and apps in swedish schools
2017-01-01 Norlund, A.; Dipace, A.
EduOpen Mooc Platform
2016-01-01 Dipace, Anna; Limone, Pierpaolo.
Evaluation of learning and e-portfolio: authentic assessment in the experience of on line master
2009-01-01 Dipace, A
Éduquer à l'évaluation à travers la co-construction du e-portfolio. L'expérience du Master Nuovi Media e Formazione Université de Foggia
2010-01-01 Dipace, A