Readability of the Italian diagnostic reports of Specific Learning Disorder: Responses of 820 parents and 2,972 teachers at an exploratory Questionnaire|Leggibilità delle relazioni diagnostiche sui Disturbi Specifici dell’Apprendimento in Italia Risposte di 820 genitori e 2.972 insegnanti ad un questionario esplorativo

D'Emilio M. R.;Bernaudo L. P.;Antonucci A. M.;Gaeta G.;Palladino P.
2025-01-01

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