IRIS
Ladogana, Manuela
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 1.659
NA - Nord America 701
AS - Asia 45
SA - Sud America 9
AF - Africa 5
Totale 2.419
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Nazione #
IE - Irlanda 745
US - Stati Uniti d'America 690
IT - Italia 401
SE - Svezia 289
BE - Belgio 139
FI - Finlandia 30
IN - India 24
FR - Francia 20
DE - Germania 17
PH - Filippine 11
MX - Messico 10
CN - Cina 9
CO - Colombia 7
UA - Ucraina 7
GB - Regno Unito 5
ZA - Sudafrica 5
BR - Brasile 2
CH - Svizzera 2
RO - Romania 2
AT - Austria 1
CA - Canada 1
SI - Slovenia 1
TR - Turchia 1
Totale 2.419
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Città #
Dublin 745
Nyköping 250
Chandler 226
Brussels 139
Ashburn 86
Princeton 65
Bari 57
Wilmington 44
Helsinki 30
Pune 24
Milan 22
Taranto 18
New York 17
Florence 16
Rome 15
San Severo 12
Naples 11
Strasbourg 9
Celaya 8
Des Moines 8
Madrid 7
Foggia 6
Palermo 6
Bologna 5
Cedar Knolls 5
Dearborn 5
Giffoni Valle Piana 5
Jacksonville 5
Potchefstroom 5
Baguio City 4
Frankfurt am Main 4
Messina 4
Mola di Bari 4
Padova 4
Tagbilaran 4
Adelfia 3
Ann Arbor 3
Arienzo 3
Bagheria 3
Barletta 3
Dallas 3
Gioia del Colle 3
Livorno 3
Maglie 3
Monopoli 3
Monza 3
Nanjing 3
Norwalk 3
Salerno 3
Stevenage 3
Syracuse 3
Torre Annunziata 3
Turin 3
Angeles City 2
Bergamo 2
Bitonto 2
Brentonico 2
Brescia 2
Caldogno 2
Campobasso 2
Cassola 2
Cerignola 2
Derovere 2
Fiumicino 2
Gallipoli 2
Hanover 2
Locorotondo 2
London 2
Manduria 2
Marco 2
Minturno 2
Novara 2
Palo del Colle 2
Paris 2
Ponteranica 2
Rimini 2
Santa Caterina Albanese 2
Santa Maria a Vico 2
Sassari 2
Selvazzano Dentro 2
Spinazzola 2
Storo 2
Terlizzi 2
Varmo 2
Washington 2
Xochimilco 2
Aversa 1
Beijing 1
Borås 1
Bozzolo 1
Cagayan de Oro 1
Campodipietra 1
Castell'Azzara 1
Castellana Grotte 1
Catania 1
Cava de' Tirreni 1
Chicago 1
Como 1
Corato 1
Garden City 1
Totale 2.009
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Nome #
Happiness Labs. Percorsi di orientamento per la promozione del benessere degli studenti universitari 105
Pedagogia dalla sorgente. Itinerari di ricerca dal pensiero di una maestra della pedagogia 90
Crescere al nido di Anna Lia Galardini 81
L'alternanza scuola-lavoro all'università di Foggia. Un'occasione di public engagement 61
How did university students adapt to the “new normal” of teaching and learning during the pandemic? A qualitative study 56
L'educazione come tutela della vita. Riflessioni e proposte per un'etica della responsabilità umana 54
Brevi riflessioni sull’identità orientativa del consulente di bilancio 54
Educare in senso ecologico per (ri)orientare il futuro. Alcune riflessioni 53
A. Sociodemographic and Digital Education Factors Are Associated to General Health, Coping Strategies, and Academic Outcomes of Undergraduate Students during the Post-Pandemic Period. 52
Dal racconto al progetto di vita e lavoro. Le potenzialità del Bilancio di competenze 52
Donne tra arte, tradizione e cultura” a cura di I.Loiodice, F. Pinto Minerva, 52
Educare alla vivibilità nella famiglia e nella scuola. Riflessioni, esperienze e pratiche educative 51
Adulti in formazione. Tra saperi e competenze” di Marina De Nicolò 51
Alternanza Scuola-Lavoro all’Università come esperienza di Terza Mission: Costruire reti per il Pubblic Engagement 48
Ripensare l'intreccio Uomo-Terra-Natura 47
Adulti e università. Accogliere e orientare nei nuovi corsi di laurea. A. Alberici (eds.). Roma: Anicia. 46
Don Lorenzo Milani. Una rassegna bibliografica” “Lifelong Lifewide Learning” Rivista internazionale di EDAFORUM, Anno 2, Numero 9, ottobre 2007 45
Dozza L., & Chianese G. (2012). Una società a misura di apprendimento. Educazione permanente tra teorie e pratiche. Milano: 44
Incantesimi, di L.Bolla, Vallecchi, Firenze, 2004 43
Il tempo "scelto". Riflessioni pedagogiche sulla vecchiaia 42
Dare rilevanza alle relazioni nonno-nipote per (ri)dare un senso alla vecchiaia 42
Di tempo sono intrise le storie di vita. La narrazione autobiografica come pratica formativa con gli anziani 41
“La transizione dall’età adulta all’età anziana. O sull’educazione alla vecchiaia” 41
Educazione e salute” a cura di Marina De Nicolò 41
I modelli della didattica di M. Baldacci (a cura di) 41
The "collateral beauty" of the time of emergency 39
Educare alla cittadinanza in senso ecologico. Nota introduttiva 37
Narrazioni di narrazioni” di M. Batin 37
Las historias de vida están cargadas de tiempo. La narración autobiográfica como práctica formativa con los ancianos 35
La solitudine come risorsa trasformativa 33
Il bilancio delle competenze: una definizione in progress 32
Fare solitudine come pratica di cura 31
Formare ecologicamente. Riflessioni teoriche e itinerari di esperienza 31
L’alternanza scuola-lavoro tra ricerca e formazione: l’esperienza del Dipartimento di Studi Umanistici di Foggia 30
Nuovi scenari per l’invecchiamento attivo: educare all’"oltre" lavoro 30
Appendice. Di parole, di suoni e d’immagini 29
How Did University Students Adapt to the “New Normal” of Teaching and Learning During the Pandemic? Preliminary Indications from Semi-structured Interviews 28
La dimenticanza della vecchiaia. O sulla perdita di un bene comune 27
Nonni e nipoti. Un’alleanza educativa possibile 27
Il bilancio di competenze. Un'azione educativa di natura sociale 27
Le interviste biografiche. La quarta età 27
The educational and ecological aspect of the grandparentgrandchild relationship 27
Ripensare l’educazione al patrimonio culturale: i Beni culturali come risorsa educativa 27
Il pensionamento, un'occasione per crescere. Ancora 26
Natalia Ginzburg: suggestioni antologiche 26
Questioni di identità. Le storie di vita con le donne anziane 25
Il bilancio delle competenze. Una pratica in evoluzione 25
la formazione di un sentimento cosciente. Orientarsi nella scuola dell’infanzia 25
“Il Convegno nazionale di studio: Studiare da adulti all’Università di Foggia” 24
La narrazione come pretesto per educare all'intercultura 24
Vecchiaia. Un’età da ridefinire continuamente 24
Il Laboratorio di bilancio di competenze a Foggia. Un’ermeneutica dell’esperienza 23
La narrazione come spazio di ri-composizione di identità e alterità 23
Le Laboratoire sur la construction d’un parcours de Bilan de compétences. Prétexte pour une incursion dans le Soi 23
Immaginarsi in avanti. Promuovere “maturità orientativa” nella scuola dell’infanzia 23
La fabbrica comunitaria di Adriano Olivetti 23
La felicità della scrittura. Suggestioni antologiche di Natalia Ginzburg 23
La solitudine come risorsa (tras)formativa 22
Prendersi (in) cura giocando. Bambini che giocano in reparto 22
Le storie di vita come pratica narrativa con le donne anziane 22
Il bilancio di competenze tra orientamento e formazione. Nuovi scenari d'uso 22
null 22
Ripensare la categoria degli "over 65". I nuovi adulti di oggi 22
Introduzione al volume "Scuola, democrazia, partecipazione e cittadinanza in occasione dei 100 anni dalla nascita di Mario Lodi" 21
Las historias de vida están cargadas de tiempo. La narración autobiográfica como práctica formativa con los ancianos 21
L'intervista: ragioni di una scelta 21
Felici, con metodo. Le abilità di studio per promuovere ben-essere 20
Life stories as a formative exercise for old women 20
La dimensione educativa della relazione nonnio-nipoti 20
Verso una vecchiaia attiva. Orientare alla transizione lavoro-non lavoro 20
L'anziano in famiglia. Tra interferenze e alleanze 20
Il Bilancio di Competenze: una metodologia orientativa per apprendere a progettare e riprogettare il proprio percorso esistenziale 20
Cultivating the human sense of old age. A permanent pedagogical responsability 18
Sguardi ecologici. Note introduttive, 17
Scuola, democrazia, partecipazione e cittadinanza a 100 anni dalla nascita di Mario Lodi 14
Nuovi sguardi, nuovi linguaggi, nuovi sistemi di alleanze per la tutela della vita 13
Progettare la vecchiaia. Una sfida per la pedagogia 12
Il Bilancio di competenze con gli immigrati. Un’azione educativa di natura sociale 7
Co-Costruzione di contesti educativi resilienti. Territorio e comunità 7
La vecchiaia. Un'età da ridefinire in senso umano 6
L’incantesimo della pacificazione e il risveglio delle responsabilità soggettive 5
Ricerca partecipata per lo sviluppo delle comunità e dei territori: prospettive pedagogiche e pratiche di intervento. Nota introduttiva 3
Totale 2.641
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2018/20194 0 0 0 0 0 1 2 0 0 0 0 1
2019/202016 3 1 1 1 2 4 1 1 1 0 1 0
2020/202116 1 0 1 0 1 0 2 0 1 1 2 7
2021/2022467 3 0 0 0 182 15 9 33 36 39 3 147
2022/20231.660 144 77 80 53 55 99 34 108 807 34 108 61
2023/2024471 35 42 53 72 160 109 0 0 0 0 0 0
Totale 2.641