IRIS
Ladogana, Manuela
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 3.261
NA - Nord America 2.014
AS - Asia 1.510
SA - Sud America 328
AF - Africa 30
OC - Oceania 2
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1
Totale 7.146
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 1.973
IT - Italia 1.527
SG - Singapore 808
IE - Irlanda 633
RU - Federazione Russa 426
SE - Svezia 287
BR - Brasile 283
CN - Cina 257
HK - Hong Kong 200
FR - Francia 147
VN - Vietnam 100
FI - Finlandia 55
DE - Germania 46
IN - India 35
NL - Olanda 35
BD - Bangladesh 25
GB - Regno Unito 24
BE - Belgio 20
MX - Messico 18
IQ - Iraq 15
CA - Canada 14
PH - Filippine 13
ZA - Sudafrica 12
AR - Argentina 11
UA - Ucraina 11
CO - Colombia 10
EC - Ecuador 10
PL - Polonia 9
TR - Turchia 8
CZ - Repubblica Ceca 7
ES - Italia 7
MA - Marocco 7
PK - Pakistan 7
VE - Venezuela 7
ID - Indonesia 6
UZ - Uzbekistan 6
AT - Austria 5
CH - Svizzera 5
AE - Emirati Arabi Uniti 4
CL - Cile 4
JM - Giamaica 4
RO - Romania 4
DZ - Algeria 3
EG - Egitto 3
GR - Grecia 3
LT - Lituania 3
CR - Costa Rica 2
DO - Repubblica Dominicana 2
JP - Giappone 2
KZ - Kazakistan 2
LB - Libano 2
LV - Lettonia 2
MY - Malesia 2
NP - Nepal 2
PS - Palestinian Territory 2
PY - Paraguay 2
SA - Arabia Saudita 2
TH - Thailandia 2
AM - Armenia 1
AU - Australia 1
AZ - Azerbaigian 1
BN - Brunei Darussalam 1
BY - Bielorussia 1
CI - Costa d'Avorio 1
DK - Danimarca 1
ET - Etiopia 1
GE - Georgia 1
IL - Israele 1
IR - Iran 1
JO - Giordania 1
KE - Kenya 1
KG - Kirghizistan 1
NG - Nigeria 1
NO - Norvegia 1
OM - Oman 1
RS - Serbia 1
SI - Slovenia 1
SY - Repubblica araba siriana 1
TN - Tunisia 1
TT - Trinidad e Tobago 1
TV - Tuvalu 1
UY - Uruguay 1
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 1
Totale 7.146
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Città #
Dublin 633
San Jose 580
Singapore 338
Milan 309
Ashburn 254
Nyköping 242
Chandler 219
Hong Kong 200
Bari 149
Beijing 137
Dallas 119
Rome 99
Santa Clara 95
Lauterbourg 88
Princeton 64
Moscow 51
Helsinki 43
New York 42
Seattle 42
Wilmington 42
Florence 39
Ho Chi Minh City 37
Naples 37
Turin 30
Hanoi 26
Boardman 25
São Paulo 25
Pune 23
Bologna 22
Palermo 20
Brussels 19
Munich 18
Taranto 18
Piacenza 17
The Dalles 17
Los Angeles 15
Molfetta 14
Brescia 13
Orem 13
Bolzano 12
Catania 11
Hillsboro 11
San Severo 11
Verrès 11
Arezzo 10
Foggia 10
Turku 10
Council Bluffs 9
Guangzhou 9
Lecco 9
London 9
Strasbourg 9
Toronto 9
Brasília 8
Curitiba 8
Des Moines 8
Frankfurt am Main 8
Messina 8
Modena 8
Warsaw 8
Barletta 7
Haiphong 7
Nuremberg 7
Ribeirão Preto 7
Rio de Janeiro 7
Verona 7
Vimercate 7
Wuhan 7
Amsterdam 6
Brooklyn 6
Jacksonville 6
Paris 6
Prato 6
San Francisco 6
San Nicola la Strada 6
Tashkent 6
Atlanta 5
Bitonto 5
Cesena 5
Chennai 5
Dearborn 5
Dhaka 5
Giffoni Valle Piana 5
Nanjing 5
Parma 5
Pescara 5
Potchefstroom 5
Salerno 5
Baguio City 4
Biên Hòa 4
Boston 4
Brno 4
Castellana Grotte 4
Cedar Knolls 4
Cologno Monzese 4
Da Nang 4
Houston 4
Maastricht 4
Madrid 4
Mola di Bari 4
Totale 4.582
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Nome #
Nell'educazione la tutela della vita 370
Scuola, democrazia, partecipazione e cittadinanza a 100 anni dalla nascita di Mario Lodi 242
Happiness Labs. Percorsi di orientamento per la promozione del benessere degli studenti universitari 236
Pedagogia dalla sorgente. Itinerari di ricerca dal pensiero di una maestra della pedagogia 201
Crescere al nido di Anna Lia Galardini 145
Introduzione al volume "Scuola, democrazia, partecipazione e cittadinanza in occasione dei 100 anni dalla nascita di Mario Lodi" 141
L'educazione come tutela della vita. Riflessioni e proposte per un'etica della responsabilità umana 137
Dozza L., & Chianese G. (2012). Una società a misura di apprendimento. Educazione permanente tra teorie e pratiche. Milano: 111
Pedagogia bianca. Per un nuovo umanesimo 108
A. Sociodemographic and Digital Education Factors Are Associated to General Health, Coping Strategies, and Academic Outcomes of Undergraduate Students during the Post-Pandemic Period. 105
Ripensare l'intreccio Uomo-Terra-Natura 104
How did university students adapt to the “new normal” of teaching and learning during the pandemic? A qualitative study 102
L'alternanza scuola-lavoro all'università di Foggia. Un'occasione di public engagement 101
Brevi riflessioni sull’identità orientativa del consulente di bilancio 99
Alternanza Scuola-Lavoro all’Università come esperienza di Terza Mission: Costruire reti per il Pubblic Engagement 99
Educare in senso ecologico per (ri)orientare il futuro. Alcune riflessioni 98
Dal racconto al progetto di vita e lavoro. Le potenzialità del Bilancio di competenze 96
Don Lorenzo Milani. Una rassegna bibliografica” “Lifelong Lifewide Learning” Rivista internazionale di EDAFORUM, Anno 2, Numero 9, ottobre 2007 93
Adulti in formazione. Tra saperi e competenze” di Marina De Nicolò 93
Adulti e università. Accogliere e orientare nei nuovi corsi di laurea. A. Alberici (eds.). Roma: Anicia. 93
Educare alla vivibilità nella famiglia e nella scuola. Riflessioni, esperienze e pratiche educative 92
Il tempo "scelto". Riflessioni pedagogiche sulla vecchiaia 92
Intrecci di vita. Comunità solidali e dialogo tra generazioni 89
Educare alla cittadinanza in senso ecologico. Nota introduttiva 88
Donne tra arte, tradizione e cultura” a cura di I.Loiodice, F. Pinto Minerva, 88
Di tempo sono intrise le storie di vita. La narrazione autobiografica come pratica formativa con gli anziani 85
Essere in relazione. (Pre)visioni pedagogiche 83
Educazione e salute” a cura di Marina De Nicolò 83
“La transizione dall’età adulta all’età anziana. O sull’educazione alla vecchiaia” 82
Cultivating the human sense of old age. A permanent pedagogical responsability 81
Dare rilevanza alle relazioni nonno-nipote per (ri)dare un senso alla vecchiaia 81
How Did University Students Adapt to the “New Normal” of Teaching and Learning During the Pandemic? Preliminary Indications from Semi-structured Interviews 80
Aperture pedagogiche alla “solitudine” 80
Incantesimi, di L.Bolla, Vallecchi, Firenze, 2004 78
Nonni e nipoti. Un’alleanza educativa possibile 77
I modelli della didattica di M. Baldacci (a cura di) 75
Formare ecologicamente. Riflessioni teoriche e itinerari di esperienza 73
Nuovi scenari per l’invecchiamento attivo: educare all’"oltre" lavoro 70
Narrazioni di narrazioni” di M. Batin 70
The "collateral beauty" of the time of emergency 69
Il bilancio delle competenze: una definizione in progress 69
Appendice. Di parole, di suoni e d’immagini 68
La solitudine come risorsa trasformativa 68
Il pensionamento, un'occasione per crescere. Ancora 68
La narrazione come pretesto per educare all'intercultura 68
“Il Convegno nazionale di studio: Studiare da adulti all’Università di Foggia” 64
La narrazione come spazio di ri-composizione di identità e alterità 64
La dimenticanza della vecchiaia. O sulla perdita di un bene comune 63
La dimensione educativa della relazione nonnio-nipoti 63
L’alternanza scuola-lavoro tra ricerca e formazione: l’esperienza del Dipartimento di Studi Umanistici di Foggia 63
Le interviste biografiche. La quarta età 63
Prefazione 62
Il Bilancio di competenze con gli immigrati. Un’azione educativa di natura sociale 62
Le Laboratoire sur la construction d’un parcours de Bilan de compétences. Prétexte pour une incursion dans le Soi 62
Natalia Ginzburg: suggestioni antologiche 61
“Imparare a guardare oltre le stelle più lontane”. Orientare giovani donne alle discipline scientifiche, 60
Sguardi ecologici. Note introduttive, 60
La solitudine come risorsa (tras)formativa 60
L'intervista: ragioni di una scelta 60
L'anziano in famiglia. Tra interferenze e alleanze 60
Il Bilancio di Competenze: una metodologia orientativa per apprendere a progettare e riprogettare il proprio percorso esistenziale 60
Il bilancio di competenze. Un'azione educativa di natura sociale 59
The educational and ecological aspect of the grandparentgrandchild relationship 59
Co-Costruzione di contesti educativi resilienti. Territorio e comunità 59
Il Laboratorio di bilancio di competenze a Foggia. Un’ermeneutica dell’esperienza 58
Las historias de vida están cargadas de tiempo. La narración autobiográfica como práctica formativa con los ancianos 58
Verso una vecchiaia attiva. Orientare alla transizione lavoro-non lavoro 58
Questioni di identità. Le storie di vita con le donne anziane 58
Ripensare l’educazione al patrimonio culturale: i Beni culturali come risorsa educativa 58
Life stories as a formative exercise for old women 57
Immaginarsi in avanti. Promuovere “maturità orientativa” nella scuola dell’infanzia 57
Il gioco nelle attività motorie in età evolutiva. Riflessioni scientifiche, metodi e metodologie 56
Prefazione. La relazione, architrave dell'educazione 56
Vecchiaia. Un’età da ridefinire continuamente 56
la formazione di un sentimento cosciente. Orientarsi nella scuola dell’infanzia 55
Il bilancio di competenze tra orientamento e formazione. Nuovi scenari d'uso 55
Progettare la vecchiaia. Una sfida per la pedagogia 54
La fabbrica comunitaria di Adriano Olivetti 54
Il bilancio delle competenze. Una pratica in evoluzione 54
Relazionalità, pensiero ecologico e pedagogia 53
L’incantesimo della pacificazione e il risveglio delle responsabilità soggettive 52
Prendersi (in) cura giocando. Bambini che giocano in reparto 51
Le storie di vita come pratica narrativa con le donne anziane 51
La solitudine come pratica di cura 51
La felicità della scrittura. Suggestioni antologiche di Natalia Ginzburg 49
Il Gioco corporeo-motorio nel processo educativo. Verso nuovi modelli e implicazioni metodologiche? 48
Ricerca partecipata per lo sviluppo delle comunità e dei territori: prospettive pedagogiche e pratiche di intervento. Nota introduttiva 47
Ripensare la categoria degli "over 65". I nuovi adulti di oggi 47
La vecchiaia. Un'età da ridefinire in senso umano 46
Nuovi sguardi, nuovi linguaggi, nuovi sistemi di alleanze per la tutela della vita 45
La relazione educativa nonni-nipoti: intrecci di vita 40
Solitudine. In “comunione” con sé stessi e con gli altri 40
Felici con metodo 35
Trama e ordito. tessere i fili della vita. Nota introduttiva 34
Studiare con metodo. Sull'intreccio formazione e orientamento 10
INDAGINE SUL MODO IN CUI GLI INSEGNANTI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO HANNO INTEGRATO I TEMI LEGATI ALL’EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA GLOBALE ALL’INTERNO DELL’EDUCAZIONE CIVICA 6
Tessere i fili della vita tra generazioni 2
Totale 7.446
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022455 3 0 0 0 179 15 6 33 35 39 2 143
2022/20231.443 134 75 77 51 53 97 33 90 680 29 64 60
2023/20241.055 34 33 49 65 101 138 60 96 104 123 103 149
2024/20251.812 85 35 92 74 78 182 253 106 389 117 222 179
2025/20262.623 143 369 220 398 120 100 505 271 132 171 49 145
2026/202715 15 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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