Effects of Different Learning Environments on Health Indicators in Young Athletes

In recent years, the dynamic ecological approach has found more and more space to promote the acquisition of technical skills and transversal motor skills especially in youth sports, but there appears to be modest analysis of the development of motor capabilities in young sportsmen. This study aims to describe the effects of the dynamic ecological approach on some health indicators in young sports practitioners. Twenty-seven young soccer players were randomly divided into dynamic ecological approach (GED) sports initiation group and traditional sports initiation group (GC). The comparison revealed that the GED showed significantly better values (p < 0.001) in the strength, line speed and with direction changes. No statistically significant difference was observed in flexibility. In conclusion, the dynamic ecological approach through continuous exploration of the learning environment seems to solicit the motor capabilities of young practitioners more effectively than traditional methodology. Da alcuni anni l’approccio ecologico dinamico ha trovato sempre più spazio per promuovere l’acquisizione di abilità tecniche e competenze motorie trasversali soprattutto nello sport giovanile, ma risulta modesta l’analisi sullo sviluppo delle capacità motorie nei giovani sportivi. La ricerca si prefigge di descrivere gli effetti a breve termine dell’approccio ecologico dinamico su alcuni indicatori di salute in giovani praticanti sport. Il campione è rappresentato da 27 giovani calciatori che sono stati suddivisi random in gruppo di avviamento allo sport mediante approccio ecologico dinamico (GED) e gruppo di avviamento allo sport di tipo tradizionale (GC). Il confronto ha rivelato che il GED ha mostrato valori significativamente più alti (p < 0.001) nelle valutazioni di forza, velocità in linea e con cambi di senso. Nessuna differenza statisticamente significativa è stata osservata nella flessibilità. In conclusione, nella formazione motoria e sportiva si suggerisce di adottare l’approccio ecologico dinamico in quanto, attraverso la continua esplorazione dell’ambiente di apprendimento, sembra sollecitare le capacità motorie dei giovani praticanti in modo più efficace rispetto alla metodologia tradizionale.