The role of declarative and procedural metamemory in event-based prospective memory in school-aged children

Palladino, Paola
2018-01-01

File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.

I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11369/404252
Citazioni
  • ???jsp.display-item.citation.pmc??? 2
  • Scopus 19
  • ???jsp.display-item.citation.isi??? 15
social impact