Il saggio analizza dal punto di vista pedagogico il tema delle migrazioni e cerca di fornire alcuni spunti di intervento in ambito educativo, individuando nella scuola e nella formazione permanente la possibilità concreta di “abbattere i muri” e di “costruire ponti” in nome della comune appartenenza al genere umano.
Teaching cross-culture. The pedagogy of the dialogue "beyond" ethnic groups
LOIODICE, ISABELLA
2015-01-01
Abstract
Il saggio analizza dal punto di vista pedagogico il tema delle migrazioni e cerca di fornire alcuni spunti di intervento in ambito educativo, individuando nella scuola e nella formazione permanente la possibilità concreta di “abbattere i muri” e di “costruire ponti” in nome della comune appartenenza al genere umano.File in questo prodotto:
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