CAN TEACHERS AFFECT YOUTHS’ EXTERNALIZING BEHAVIORS? SHORT-TIME ASSOCIATIONS BETWEEN PERSONALITY, TEACHERS’ CHARACTERISTICS, AND PROBLEMATIC BEHAVIORS THROUGH SELF-REGULATORY SELF-EFFICACY IN ITALY

	Anno
	
				2023
			
	Codice ISBN
	
				978-84-09-49026-4
			
	Appare nelle tipologie:
	
				4.1 Contributo in Atti di convegno

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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11369/444794