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di FURIA, MARCO

di FURIA, MARCO  

Dipartimento di Studi Umanistici, Lettere, Beni Culturali, Scienze della Formazione  

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Titolo Data di pubblicazione Autore(i) File
BULLYING AND CYBERBULLYING AT SCHOOL”: AN ACTION RESEARCH PROJECT AT A LOWER SECONDARY SCHOOL. PSYCHOLOGICAL APPLICATIONS AND TRENDS 1-gen-2023 Di Furia, Marco; Rossi, Martina; Peconio, Guendalina; Toto, Giusi Antonia
CAPABILITY APPROACH E DIDATTICA DIGITALE 1-gen-2022 Di Furia, Marco; Finestrone, Francesca; Guarini, Piergiorgio; Lombardi, Dario; Peconio, Guendalina; Rossi, Martina
COGITO (ET MOLIOR) ERGO SUM: BETWEEN EMBODIED COGNITION AND THE PERFORMING ARTS 1-gen-2022 Finestrone, Francesca; Furia, Di; Toto, GIUSI ANTONIA
Contrastare il cyberbullismo. Utilizzo del Digital Storytelling e centralità della youth voice nei programmi di prevenzione: i risultati del Progetto GIneStra 17-giu-2025 Di Furia, Marco
Cosa abbiamo imparato dal bootcamp Mab.Lab? Risultati, riflessioni finali e spunti per il futuro 1-gen-2025 Di Furia, Marco; Berardinetti, Valentina; Rossi, Martina; Peconio, Guendalina
Da “Hack” a “Well”, dal digitale al benessere. Genesi di un hackathon a tema well-being 1-gen-2022 Di Furia, Marco; Peconio, Guendalina; Rossi, Martina
Dall'uso educativo e didattico dei serious game alle applicazioni negli ambienti contemporanei di vita sociale 1-gen-2022 Peconio, Guendalina; Furia, Di; Lombardi, Dario; Toto, GIUSI ANTONIA; Limone, Pierpaolo
Dati e valore sociale del progetto Mission Inclusion: domande, finalità e primi risultati della ricerca 1-gen-2024 Rossi, Martina; Furia, Di; Toto, GIUSI ANTONIA
Digital Culture Among Students: Analyzing Teachers’ Thoughts on Internet and Social Media Usage 1-gen-2025 Di Furia, Marco; Rossi, Martina; Toto, Giusi Antonia; Savino, Francesco Pio; Sulla, Francesco
Divertimento e Percezione del Sé Quali Mediatori di Competenze Sociali, Emotive e Motorie 1-gen-2023 Monacis, Domenico; di FURIA, Marco
Educare alla parità: il ruolo dell'antropologia di genere 1-gen-2024 Rizzi, Alice; Di Furia, Marco; Toto, Giusi Antonia
Has the COVID-19 Pandemic Affected Cyberbullying and Cybervictimization Prevalence among Children and Adolescents? A Systematic Review 1-gen-2023 Sorrentino, A.; Sulla, F.; Santamato, M.; di Furia, M.; Toto, G. A.; Monacis, L.
Higher Education Learning Methodologies and Technologies Online 1-gen-2024 Casalino, G.; Marinelli, C. V.; Cavioni, V.; Furia, Di; Traetta, L.; Iuso, S.; Petito, A
Identità e specificità nel bambino: considerazioni e prospettive 1-gen-2022 Di Furia, Marco; Doronzo, Federica; Peconio, Guendalina; Guarini, Piergiorgio; Finestrone, Francesca; Trotta, Eugenio; Rossi, Martina
INCLUSIVE EDUCATION MODELS APPLIED TO PHYSICAL EDUCATION AND ADAPTED PHYSICAL ACTIVITY 1-gen-2022 Scarinci, Alessia; Toto, GIUSI ANTONIA; Lombardi, Dario; Furia, Di
Interpreting and Countering Hate Speech: An Intersectional Perspective 1-gen-2024 Di Furia, Marco; Centrone, Barbara; Rizzi, Alice; Traetta, Luigi
Manual for Programme: Step by Step from Trainees to Trainers and Supporters in Student Peer Support Network. Kragujevac, Serbia: University of Kragujevac. ISBN 978-86-81037-83-6 1-gen-2024 Bjekić, D.; Krsmanović, I.; Milošević, M.; Đorić, B.; Stojković, M.; Błachnio, A.; Kapsa, I.; Litwic-Kamińska, K.; Brzeziński, Ł.; Kopowski, J.; Ciechanowska, K.; Bearabenjak, M.; Bojović, M.; Tica, L.; Hinić, D.; Mitrović, K.; Logrieco, M. G. M.; Iuso, S.; Sulla, F.; Furia, Di
MOOCs and Game-based Learning for Food Education at school: the “Atalante” project 1-gen-2023 Monacis, Domenico; di FURIA, Marco; Peconio, Guendalina; Limone, Pierpaolo
Online Quantitative Research Methodology: Reflections on Good Practices and Future Perspectives 1-gen-2022 Limone, P.; Toto, G. A.; Guarini, P.; di Furia, M.
PROSPETTIVE DI RICERCA FUTURA PER LA MEDIA EDUCATION 1-gen-2022 Di Furia, Marco; Guarini, Piergiorgio; Finestrone, Francesca; Lombardi, Dario; Peconio, Guendalina; Rossi, Martina