O abordare formativă, incluzivă, la nivel de școală, a evaluării educației sociale și emoționale în UE. NESET Raport analitic.

Includerea competențelor „Personale, Sociale și a capacității de a învăța să înveți” (PSLL) drept competențe cheie în învățarea pe tot parcursul vieții (Consiliul UE, 2018) a reliefat educația socială și emoțională (SEE) ca domeniu prioritar cheie în educație și a oferit o foaie de parcurs cu privire la modul în care statele membre pot integra și consolida SEE în programele lor respective. Una dintre provocările actuale cu care se confruntă acest proces este maniera în care acest concept poate fi pus în aplicare și evaluat. Având în vedere abordările diverse și fragmentate ale SEE și evaluarea acesteia în statele membre, acest raport își propune să ofere un cadru mai integrat pentru evaluarea formativă și incluzivă a SEE în întreaga UE. Astfel, își propune să aducă o mai mare coerență practicilor utilizate pentru evaluarea acestei competențe cheie la nivel regional, național și european. Pe lângă evaluarea competențelor sociale și emoționale ale elevilor, raportul își propune, de asemenea, să extindă evaluarea dincolo de nivelul individual, pentru a evalua contextele clasei și ale întregului sistem al unei școli. Aceasta va ajuta la crearea unei identități europene mai sociale, de colaborare și incluzive pentru evaluarea SEE – spre deosebire de alte moduri de evaluare individualiste, bazate pe personalitate și pe caracter.