Il saggio si colloca all'interno di un volume curato dalla stessa Autrice e approfondisce il ruolo della scuola dell'infanzia rispetto alle inasauribili potenzialità di sviluppo del bambino, a partire dal nesso inscindibile tra ragione ed emozione.
Le intelligenze del bambino tra i saperi e i contesti della formazione
LOIODICE, ISABELLA
2004-01-01
Abstract
Il saggio si colloca all'interno di un volume curato dalla stessa Autrice e approfondisce il ruolo della scuola dell'infanzia rispetto alle inasauribili potenzialità di sviluppo del bambino, a partire dal nesso inscindibile tra ragione ed emozione.File in questo prodotto:
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